五年级下册品德教学设计-《10.享受热带风光》(2)∣人民未来版

《享受热带风光》教学设计 教学目标： 知识与技能目标: 1、了解我国热带地区的范围、自然环境、气候特点及其资源状况。 2、了解热带地区人们的生产和生活方式及其环境的关系，理解和尊重人们的生活方式。 过程与方法： 通过讨论探究的方法让学生领略到热带的风光。 情感态度价值观：[来源:学,科,网Z,X,X,K] 初步建立环境保护意识。[来源:学科网] 教学重、难点：海南的地理区位优势及改革开放后区位的变化。热带资源优势。[来源:学科网] 教学方法：图片辅助教法 教学过程： 一、地理区位优势 填图：琼州海峡、台湾海峡，马六甲海峡，雷州半岛，东南亚及邻国，港澳、台湾、珠江三角洲。 画航线：向东经台湾海峡到日本，向西经马六甲海峡到南亚、西亚、非洲。 海南岛近似椭圆，五指山为最高峰。北面与雷州半岛隔琼州海峡向望。 1.位于华南和西南陆地国土和海洋国土的结合部。 2.靠近港澳台及东南亚，离珠江三角洲近。 3.位于西太平洋重要国际深水航线上。 4.连接亚洲和大洋洲，沟通太平洋和印度洋重要中转站。[来源:学&科&网] 区位变化：[来源:Z.xx.k.Com] 1.改革开放前的国防前哨，经济发展较落后。 2.改革开放后，依托区位、资源、政策等方面的优势： A.经济发展迅速，成为我国最南端的开放窗口。 B.1988年建省，海南岛成为中国面积最大的经济特区。 海南省于1988年3月成立，是我国最南的一个省份。海南省辖海南岛和西沙、中沙、南沙群岛。陆地面积3.4万平方公里，人口601万人。海南岛是一个多民族居住的岛。主要少数民族为黎族等。海南是黎族唯一的聚居地，建立经济特区后，依托政策优势，充分发挥区位和资源优势，经济迅速发展、产业结构得到优化，工、农、贸、旅均得到迅速发展。发展最快行业是国内旅游业。 1987年：经济以农业为主（占一半） 1999年：第三产业特别是旅游服务业比重增长迅速、农业比重下降，工业比重变化不大。 海南现有787万人口，而在台湾几乎与海南相同的面积有2000多万人口，海南的人口是台湾的三分之一；台湾十分之七是山地，海南十分之七是耕地，如果再将沿海滩涂利用起来，海南热带农业土地资源的前景非常广阔。 二、热带资源优势 地理位置：20°N以南的热带海洋中，是我国面积最大的热带气候区，占全国热带42.5% 地形地势：地势中高周低，地形呈环形层状结构、土地利用类型多样 中部至沿