二年级下册语文教案-10 葡萄沟｜人教新课标

《葡萄沟》（第1课时） 主备人：陈利民 审核人：王馨悦 教学目标 1.会认11个生字；会写会用12个生字。 2.朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。 3. 能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。理解对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情 教学重难点 重点：朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。 难点：背诵自己喜欢的部分。理解对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。 教学准备 多媒体投影、小黑板 教学课时 2 课型 新授 教学过程 个人复备 导入：在我国新疆有一个好地方，那里盛产水果，尤其是葡萄，你知道是哪吗？那今天老师就跟大家一起去葡萄沟看看。 学习导航： 按导学案提示的步骤学习。 第一步：预习（课前） 一、预习 1.将课文读正确，标出自然段序号，用铅笔圈出生字，课文最好读3遍。 2.给课后生字标上拼音，并认真检查。 3.把书上第22页田字格里的生字写满格，并对照词语表把词语读三遍。 我认为容易出错的字是 第二步：交流预习成果 1.把生字大声、正确地读给同桌听 。 吾 季 留 杏 密 蜜 坡 搭 摘 钉 沟 够 2．跟同桌互相检查拼音是否标对。 3.跟同桌互相检查自然段是否标对。 4.学生把课文正确流利有感情地读给同桌听。 第三步：我是书写小能手 1.同桌互相检查书上第22页田字格里的生字书写。 2.交流容易出错的字并提醒组内同学。 3.学生与同桌互相听写词语本上的字词，并改正。 第三步：课文感悟 1.读文，葡萄沟给我留下了什么印象？ 2.知道为什么说葡萄沟是个好地方？ 3.学生美美的读读我喜欢的句子。 第四步：展示学习效果 1.请组内4号同学展示第一小题，同桌互查第三步第一小题是否正确。 2.请每组2号同学展示读第第三步第二小题。 3.请每组1号同学展示读第第三步第三小题。 第五步：质疑 通过学习我不懂的地方是