冀教版七年级下册第18课《天鹅》教学资料合集（PPT课件、教案）

课题 天鹅 课型 新授 课时 1 执笔 审核 年级 七 学科 语文 学习目标 学习目标 1、整体把握文章内容体会作者的思想感情 2、品味本文优美、生动、形象的语言。 3、了解介绍事物要抓住特征，写作有恰当顺序的写作特色 教学 重点 难点 了解作者如何突出天鹅特征的 体会本文富有深意的语句 教 学 过 程 作者介绍 布丰（1707-1788) ，法国博物学家、作家。生于勃艮第省的蒙巴尔城。贵族家庭出肩父亲曾为州议会法官。从小受教会教育，爱好自然科学。布丰的主要著作《自然史》，它是一部博物志，包括《地球形成史》《动物史》 《人类史》《鸟类史》《爬虫类史》《自然的分期》 等几大部分，对自然界作了唯物主义的解释。该著作笔锋富于感情，语言形象，生动活泼，至今仍为人们所喜爱 1给加粗字注音并释词： ⑴、一切都证明这个隽永和风趣的神话是很有道理的。 隽永（　　）： ⑵、它要随自己的喜好在水面游弋，到岸边小憩。 游弋（　　）： ⑶、看见天鹅那么雍容自在，看见它在水上活动得那么敏捷和自由。 雍容（　　）： ⑷、沿着岸边踯躅，在高岸下栖息，藏匿在灯心草丛中，深入到最偏僻的湾汊里。 踯躅（　　）： 2、从整体看本文从哪些方面来介绍天鹅的？ 3、本文使用的说明顺序是什么？ 备注： 今天的事今天做，是成功者的习惯 教 学 过 程 二、内容研讨 1在作者眼里，天鹅具有怎样的外表和怎样的性格？ 外表： 性格： 2从最后一段中“从前、、、、、、河流的饰物”几句话表达了作者怎样的愿望？ 3．文中“它不在人们所能强制或幽禁的那些奴隶之列”，所要表达的意思是（　　） A．解说“天鹅既有天生的美质，又有自由的美德”。 B．说明天鹅不易驯养。 C．赞美天鹅威武不屈的精神。 D．歌颂天鹅追求独立自由和平等的美德 4本文应用的说明方法有？ 三自主测评 练习册84页6题 备注： 学反思 2 $$ 天 鹅 天鹅 作者简介： 布丰，法国博物学家， 作家。著有《自然史》 三十六卷。 天鹅 识记下列词语，并为加下划线 的字注音： 隽永（ ） 游弋（ ） 藏匿（ ） 小憩（ ） juàn yì nì qì 天鹅 思考以下问题： 文章第一段主要介绍了天鹅的哪一点，找出这一段的中心句。 文章哪些段落写了天鹅在水中的姿态，可以用哪些词语概括？ 文章既写了天鹅的外在美，又写了天鹅的内在美，找出写其内在美的段落。 文章最后一段第一句表达了作者怎样的看法？ 天鹅 (1)外在美：外形美丽 动作优雅 天生丽质 (2)内在美：自由、善良的天性 作者的喜爱、赞美之情 天鹅 （1）文章介绍天鹅时采用了正面描写与侧面描写相结合的方法,找出一、二、三段的正面描写和侧面描写的语句。 （2）找出文中运用比喻修辞的语句。 （3）找出赞美天鹅的词语。 $$