五年级上册科学教案-1 地球内部有什么∣青岛版（六年制）

【课题】地球内部有什么 【课型】新授 【教材分析】 生活在地球上的人们对地球内部一直存在着无限的遐想，并产生了与此有关的问题，而小学生的这种探究欲望尤为强烈。教科书呈现了一组学生交流的画面，目的是提示学生结合搜集的资料进行交流。 【学生分析】[来源:学科网] 【教学目标】[来源:学科网ZXXK] 1、知识目标：使学生知道地球是圆的，以及对这一知识的探索过程。 2、能力目标：培养学生的分析、综合能力。 3、情感目标：让学生更加热爱大自然，更加热爱生活。 【教学重难点】 1、通过学习知道地球是圆的，并且知道有关地球的三种认识。 2、学生能够想办法举例地球是球形的。[来源:学科网ZXXK] 【教学方法】 讲解、观察 【教学具准备】地球仪 【课时安排】 1课时 【教学流程】 活动一：激情导入、激发兴趣（5分钟） 教师提出问题：地球是什么形状的？你是怎么知道的？学生交流后，教师继续提出延伸问题：你知道古代人眼里的地球是什么样子的吗？我们今天就来研究人类对地球的认知历程。 活动二：积极探索、学习知识（25分钟） 1.展开图片和资料，描述地球的形状。 教师提出卫星拍摄的地球的图片，让学生描述地球的样子。然后让学生在小组内交流各自搜集的有关地球的图片和文字资料，从而形成对地球的整体认识。 2、了解古人对地球的认识 以小组为单位交流搜集到的有关古人对地球的猜想和认识的资料，了解“盖天说”和“浑天说”的基本内容。 1、 了解人们是怎样认识到大地是球体的。 以麦哲伦及其航线为切入点，通过了解人类航海史，认识到人们对地球的认识经历了一个漫长的历程，意识到麦哲伦在这一认识过程中起到的巨大作用。 2、 重温麦哲伦航线。 学生以世界地图为蓝本，根据自己获得的麦哲伦航线知识，开展“小小航线家”的活动，在重温麦哲伦航线的同时，进一步了解有关航海和地球的知识。 活动三：联系生活谈发现（5分钟） 教师提出活动指向：我们生活在地球上，哪些事例鞥反应地球是球形的？ 学生举例，如日月食、海上行驶的船只等。 活动四：课堂总结（5分钟）[来源:学|科|网] 通过我们今天的探讨，你有哪些收获？你感觉自己表现如何？ 【板书设计】 [来源:学科网] 【教学反思】 $$