四年级上册科学教案-16瓶吞鸡蛋的秘密∣青岛版（六年制）

16瓶“吞”鸡蛋的秘密 教学目标和能力要求： １、科学知识目标 ⑴　知道在生活中存在着大气压力； ⑵　了解大气压力在生活中的应用。 ２、能力培养目标 ⑴　培养学生观察、分析问题的能力； ⑵　培养学生实验操作和收集整理信息的能力。 ３、情感态度价值观 ⑴　努力使学生保持强烈的探究欲望和积极尝试的探究精神，能主动完成实验，专注地参与讨论，培养相互合作的科学态度，并能体验到日常生活中处处有科学。 ⑵　乐于用学到的科学知识解决问题。 实验材料： 广口瓶、熟鸡蛋、火柴、、水、硬纸片、玻璃杯 吸盘； 一、导入新课 师：要把大象装冰箱，一共分几步？ 生回答。 师（展示煮熟了的鸡蛋）：要把这个鸡蛋装进瓶里，一共分几步？ 生：把瓶打开，把鸡蛋装进去，把瓶盖上。 师：好，你上来试试！ （生到讲台做） 生：得把鸡蛋弄碎了。 师：在不弄碎的情况下，能不能把鸡蛋装进去？ 生：不能。 师：其他同学能不能想想办法？ （生讨论） 师演示：点燃火柴，投进瓶里，稍后，把剥了皮的鸡蛋放在瓶口，只见鸡蛋一点一点地被瓶吞了进去，最后落到瓶底。 （生惊讶） 师：你们知道是谁帮我把鸡蛋送进瓶里去的吗？[来源:Z|xx|k.Com][来源:学科网] （生猜测） 师：这只是你的猜想，怎样才能知道你的猜想对不对？ 生：做实验！ 师：这节课，我们就通过实验共同来找这个帮我把鸡蛋送进瓶里去的朋友。 二．探究新知 1.研究挂钩的秘密，对大气压力有一个初步的认识。 师出示挂钩：这是什么？ 生：挂钩。 师：它有什么用？ 生：挂衣服。 师：能给大家演示它的用法吗？ （生演示） 师：现在老师有几个问题想请同学帮助解决。 出示课件，提出要求： （1） 试一试，将吸盘轻轻放在玻璃表面，能吸在上面吗？ （2） 如果将吸盘仅仅按压在玻璃表面，吸盘的形状有变化吗？ （3） 吸盘里的空气会怎样？ 师：请同学们带着这三个问题分组实验，并将实验结果记录下来。 （生分组实验，师巡视指导。） 交流汇报，并通过投影仪展示学生的记录。 生：如果将吸盘轻轻放在玻璃表面，吸盘就很难吸在上面。必须是紧紧压上去，才能吸得住。紧紧压上去之后，吸盘瘪了。我们小组认为里面的空气肯定会很少。 师：为什么觉得里面的空气会少？ 生：可能都被挤压出来了。 师：如果轻轻放在玻璃表面，里面的空气会不会被挤压出来？ 生：我想不会。[来源:学*科*网] 师：通过实验，你们