二年级下册语文教案-汉字家园二3｜ 长春版（2016）

《汉字家园二③》 可镇小学 闫老师 · 教材分析 本课呈现了一首生动悦耳、节奏鲜明、富有韵律的儿歌。儿歌中安排了8个要求会认的字，8个要求会写的字。本课的生字主要以模仿动物叫声的拟声词居多。这首儿歌最突出的特点是全文只有4句话，韵脚押在“a”上，却采用拟人的手法描写了8个小动物，出现了“呱呱、嘎嘎、喔喔、咩咩、嗡嗡、咯咯、叽叽喳喳、咪咪喵喵”8个拟声词。这样的安排能激发学生的阅读兴趣，加之节奏鲜明、音调和谐，非常适于诵读积累。也便于学生把识字与模仿生活中的动物叫声联系起来。 其中“小小青蛙叫呱呱，鸭子戏水乐嘎嘎”中“青蛙”“鸭子”是学生比较熟悉的动物，“戏水”一词把动物的叫声与可爱形象写活了。后三句描写的“公鸡”“羊儿”“蜜蜂”“母鸡”“喜鹊”“小猫”这6种动物的叫声更显得富有生趣。“报春晓”“找妈妈”“采百花”“叫娃娃”“喜鹊唱”“谁来啦”这些短语，不仅把小动物的特点写得生动，而且把动物的生活习性写得十分形象。最后一句“咪咪喵喵谁来啦？”采用疑问句做结尾，更激发了学生的好奇心。 首先，这首儿歌字句整齐，平仄分明，富有韵律，充满生趣。儿歌中象声词的运用能激起学生识字的兴趣，在诵读中学生既能学会象声词的读法，也能学会运用象声词表现小动物的活泼可爱。其次，学生在诵读儿歌时，易于想象动物的形态、声音、行动等特点，这有利于培养学生主动观察周围事物的变化，培养学生用积累的词语表达自己看到的、听到的、想到的事物。最后，学生在快乐识字、阅读的过程中能够体验到小动物的生动活泼，生活的多姿多彩，由此产生更加喜爱小动物、喜爱生活的美好情感。这是语文学习的真谛。 · 教学目标 【知识与能力目标】 1、认识9个生字，会写7个生字。 2、了解“报春晓”“找妈妈”“采百花”“叫娃娃”“喜鹊唱”“谁来啦”的意思。 【过程与方法目标】 能采用多种形式正确、流利、有感情、有趣味地朗读儿歌。 【情感态度价值观目标】 喜欢在读儿歌时趣味模仿8种小动物的叫声，产生更加喜欢小动物的情感。 · 教学重难点 · 【教学重点】 1、认识9个生字，会写7个生字。[来源:Zxxk.Com] 2、了解“报春晓”“找妈妈”“采百花”“叫娃娃”“喜鹊唱”“谁来啦”的意思。 【教学难点】 能采用多种形式正确、流利、有感情、有趣味地朗读儿歌。 · 课前准备 · 多媒体课件 · 教学过程 第一课时 一、导入新课 1、出示图