二年级下册语文教案-8.与众不同 苹果里的星星｜ 长春版（2016）

《苹果里的星星》 可镇小学 闫老师 ( 教材分析 ) 《苹果里的五角星》课文主要讲了儿子把他在幼儿园里学到的横切苹果的方法传给“我”的事，告诉人们：创造力来源于打破常规的思维方式。全文内容浅显，富有儿童情趣，叙述清楚，重在引人思考，给人启迪，是适合学生阅读的好教材。 文章的结构。课文可以分为两部分，第一部分主要讲述儿子向“我”显示在幼儿园学到的新本领——横切苹果后，苹果里有颗“五角星”。第二部分我从横切苹果的有趣发现中获得的深刻感受。 写作特点是叙议结合。 [来源:学+科+网] ( 教学目标 ) 【知识与能力目标】 读准生字字音，会读有关词语，结合课文理解词语的意思。 【过程与方法目标】 理解文中含义深刻的句子。 【情感态度价值观目标】[来源:Zxxk.Com] 有感情地朗读课文，明白从不同的角度认识事物，有不同的方法处理事情，也许会有意想不到的发现和收获，并培养学生的创新能力。 ( 教学重难点 ) 【教学重点】[来源:学.科.网Z.X.X.K] 理解文中含义深刻的句子。 【教学难点】 明白从不同的角度认识事物，有不同的方法处理事情，也许会有意想不到的发现和收获，并培养学生的创新能力。 ( 课前准备 ) 多媒体课件。 ( 教学过程 ) 第一课时 一、导入新课。 1．出示图片，同学们，苹果里会有星星？多有意思呀！你读了课题，想到了什么？苹果里的星星激起了我们的好奇，到书中去探寻谜底吧！板书课题《苹果里的星星》。 二、初读课文，扫清障碍。 1．出示图片，教师范读课文。 2．学生标自然段序号。 3．指导学生同桌互读正字音，小组合作学生字。 新闻 图案 冰箱 果然 显示显示 抽屉 横着 底部 清晰 收获 核心 墨守成规 切菜 与其 应该 尚未 取之不尽[来源:Z*xx*k.Com] 4．理解词语的意思。 显示 墨守成规 三、学习生字。 1．学习学习书写生字。 出示课本田字格生字，指导学生观察生字在虚宮格中的位置。 2．指导记忆。 学生说生字的记忆方法。 三、细读课文，整体感知。 1．苹果里真的有星星吗？苹果里的星星指的是什么？ 2．儿子是怎样切苹果的？ 3、。父亲一生切过无数苹果，他与儿子的不同之处在哪里？ 4．齐读全文。 第二课时 1、 复习引课。 出示图片，复