一年级下册英语教案-Unit 4《Food》｜人教（新起点）（2014秋）

Unit 4 Food 单元教学目标： 1、语言技能目标 （1）能够听懂、会说与食物有关的六个词汇：noodles, vegetables, eggs, fish, chicken, rice。 （2）能够听懂、会说有关需求食物的功能句：I’m hungry. I want …, 并能在恰当的情境中初步运用。 （3）能够借助日常生活图片识别、会说大写英文字母M、N、O、P。 2、情感目标 （1）能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。 （2）能够从本单元了解部分小动物的饮食特点，拓展知识面。 单元教学重点： 1、能够听懂、会说与玩具有关的六个词汇：noodles, vegetables, egg, fish, chicken, rice。 2、能够听懂、会说有关需求食物的功能句：I’m hungry. I want …, 并能在恰当的情境中初步运用。 单元教学难点： 1、能够简单表述食物名称，讨论对事物的喜好，如：Do you like ...? Yes, I do. / No, I don’t. 2、能够听懂、会说有关需求食物的功能句：I’m hungry. I want …, 并能在恰当的情境中初步运用。 课时安排：五课时 第一课时 教学目标： 1、能够听懂、会说与食物有关的六个词汇：noodles, vegetables, egg, fish, chicken, rice。 2、学生能将读音和图形联系起来。 教学准备：单词卡片，光盘 教学重难点： 1、学习6个食物单词的读音和图形。 2、noodles, vegetables的读音。 教学时间： 年 月 日 教学过程： 一、Warm-up 1、复习水果单词 教师出示水果篮，里面装满以下玩具水果或水果图片：apple，banana, pear, orange, 教师提问：What fruit can you see? 学生回答。 2、谈话活动 基于上一活动，教师提问：Do you like apples? 学生回答：Yes, I do. / No, I don’t. 二、Presentation 1、教师呈现本课食物图片，边呈现边说：I like fruits. But I also like eating them. 引导学生观察图片，初步感知新语言。 2、教师播放歌谣录音，