三年级上册数学课件-1.3 过河∣北师大版（2014秋）(共26张PPT)

第1单元 混合运算 3 过河 课件PPT 2.通过“过河“的情境，发现提出问题和解决问题的能力。 1.引导学生在解决问题的过程中经历小括号的产生过程，在具体情境中体会到小括号的作用，能正确计算带有小括号的算式。 学习目标 课件PPT 3.使学生养成在做四则混合运算题目的时候先看运算顺序在进行计算的习惯。 学习目标 课件PPT 1.口算。 6×9＝ 30+15＝ 42÷6＝ 答案： 6×9＝54 30+15＝45 42÷6＝7 复习导入 课件PPT 2.脱式计算。 7×2＋30 46－6×4 63÷9＋7 答案：7×2＋30 46－6×4 63÷9＋7 =14+30 =46－24 =7+7 =44 =22 =14 复习导入 从图中你知道了哪些数学信息？ 同学们都坐大船，需要几条船？ 如果54人都坐小船，需要多少条船？ 课件PPT 情景导入1 29＋25＝54（人） 54÷9＝6（条） 同学们都坐大船，需要几条船？ 先算有多少人，再算…… 课件PPT 探索新知 （ ） 29＋25＝54（人） 54÷9＝6（条） 列综合算式试一试。 小知识：小括号“（）”能改变运算顺序，它是荷兰人吉拉特最先开始使用的。 课件PPT 探索新知 54÷(9－3) ＝54÷6 ＝9（条） 答：需要9条船。 如果54人都坐小船，需要多少条船？ 列综合算式试一试。 提示： 先算一条小船坐多少人，再…… 课件PPT 探索新知 一共70人，先坐满大车，剩下的坐小车，至少需要多少辆小车？ 课件PPT 情景导入2 (70－46)÷8 ＝24÷8 ＝3（辆） 答：至少需要3辆小车。 一共70人，先坐满大车，剩下的坐小车，至少需要多少辆小车？ 提示：先算坐 满大车剩下 多少人，再… 课件PPT 探索新知 看一看，说一说，用（70－46）÷8还能解决什么问题？ 课件PPT 探索新知 课件PPT 解题思路： 1.计算： 算式中出现小括号，要先算小括号里面的。 （50－20）÷5 解答： （50－20）÷5 =30÷5 =6 典题精讲 2.先坐满大船，剩下的坐小船，至少需要几条船？ 解答：(42－24)÷6＝4（条） 解题思路：先算坐满大船后剩下多