三年级下册数学教案- 一 除法 讲故事｜北师大版（2014秋）

第八课时 课 题 讲故事 课型 新授课 教学目标 1.通过生活情境运用乘除混合运算解决实际问题。 2.能力：帮助学生感受生活与数学的密切联系，尝试用数学思想解决问题、发现问题。 3.情感：通过观察、分析、研讨等学习方式，帮助学生领悟合作意识和创新精神。 教学重点 能运用乘除混合运算解决实际问题。 教学难点 解决实际问题。 教学方法 讲述、练习、讨论 教具准备 多媒体课件 课时安排 1课时 教学活动设计 一、导入新课 1.算一算，并说一说运算顺序。 756÷7÷6 624÷（2×3） 二、导学新课 1.淘气不光喜欢学习语文，对数学更感兴趣，一天，淘气在语文课上轮流讲故事， 用了850字，同学们约定每个故事的时间不能超3分钟，但是淘气课前试讲时用了5分， 淘气没有气馁，反而发现了一些数学问题， 我们快去看看吧。[来源:学科网] 问题：淘气3分钟能讲多少个字？你能想办法表示题中的信息吗？赶紧试一试吧。 集体交流，说一说你的想法，（肯定）[来源:学科网] 2.你能列式解决这个问题吗？ 同桌之间交流，说一说你的算式每一步的意思。 （1）：850÷5=170（个） 170×3=510（个) 先算1分钟能讲几个字。再算3分钟讲多少个字。也可列成综合算式 （2）：850÷5×3 = 170×3 [来源:Zxxk.Com] = 510（个） 3.笑笑： 也讲了一个故事用了4分钟，平均每分钟讲150个。她也想3分钟完成，每分应讲多少个字？ 150×4÷3 = 600÷3 = 你能说一说你每一步的意思吗？ 生：先求笑笑总的字数，再算3分钟讲完，每分钟讲多少。 三、 巩固练习：完成课本练一练1.2.3.4.5.题。 四、 课堂小结：这节课你学到了什么？ [来源:学科网ZXXK] 修订 板书设计 讲故事 850÷5×3 = 170×3 = 510（本） 答：能讲510个字。 150×4÷3 = 600÷3 = 200（字） 答：每分应讲200个字。 作业设计 课本练一练第5题， 完成练习册。 课后反思 $$