六年级下册品德与社会教案-2.3从“东方红”到“ 神州”｜教科版

3 从“东方红”到“神州” 一、教学目标 (1）知识与技能目标：了解新中国成立以来我国航天事业的飞速发展和取得的伟大成就。 （2）过程与方法目标：通过学生对祖国航天事业取得成就的相关资料的搜集、整理，培养学生分析和概括能力，让他们懂得航天事业是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。　　 （3）情感态度与价值观目标：学习航天人自力更生、艰苦奋斗、勇于攀登的精神，从小立志为祖国的航天事业做出贡献。 二、重点难点 （1）教学重点： 了解新中国成立以来我国航天事业的飞速发展和取得的伟大成就，树立民族自尊心、自信心和自豪感 。 （2） 教学难点： 学习航天人的精神，并付诸于自己的行动中。 三、活动准备： 要求学生课前搜集关于新中国成立以来我国航天事业的飞速发展和取得的伟大成就的资料，通过采访、调查、观察等方式为课堂合作探究提供事实材料。 四、教学过程 （一）初探激趣、导入新课 1、初探激趣：同学们，2003年10月16日，我国载人航天飞船“神舟”五号发射成功；2005年10月11日，2008年9月25日，“神舟”六号 七号载人飞船又搭乘多名航天员顺利执行了多天航天飞行任务，整个世界为之屏息惊叹。 老师相信同学们一定通过各种途径，对“神五、“神六、神七，对宇航员，对我国的航天事业有了一定的了解。你愿意和大家分享一下吗？学生简单交流，感知中国航天事业的辉煌。 2、教师播放第一颗原子弹、第一颗氢弹爆炸的视频，提出问题：你看到了什么？想说什么？在学生回答的基础上引出对本主题的探究。 （二）合作探究，提升认识，激发情感，导引行动。 1．了解祖国航天事业的发展史。 提出问题：关于祖国的航天事业发展史你们了解多少？请同学们根据课前的调查了解来说一说。 由学生自由汇报个人所了解到的资料，说出自已的想法。 然后，教师根据学生的回答进行简单小结：祖国的航天事业发展是迅速的、惊人的，成绩是举世瞩目的，她的身上折射着中国人的智慧与祖国的伟大！ 在学生汇报的基础上，教师进一步引导：你知道哪些航天事业带给人们的巨大利益？ 探究流程为：读文汇报——课外资料交流——谈感受。 2．教师讲解：是的，我们中国是发展中国家，各方面进步很快。航天事业如此，核电建设方面也是如此。 中国与世界核电站的数量分析：据国际原子能机构公布的数据，到2004年，全球共有30个国家拥有核电站，总数