内容正文:
看到课题,你想说什么?
如:大禹是什么人?
大禹为什么要治水?
大禹是怎样治水的?
大禹治水的结果怎样?
……
一边看课文,一边听朗读;想想刚才提出的问题。
如:大禹是什么人?
大禹为什么要治水?
大禹是怎样治水的?
大禹治水的结果怎样?
……
自己大声读课文几遍,长句子或难读的句子多读几遍,做到不错读,不漏读,不重读,不打结。
给课文标上自然小节,说说每一节写了什么?
§1写洪水害得老百姓无家可归。
§2大禹带领百姓开山挖河。
§3写大禹为治水三过家门而不入。
§4老百姓过上好日子,世代不忘大禹。
说课文主要写了什么?
这篇课文主要写大禹带领百姓开山挖河,三过家门而不入,儿子十多岁没见过父亲,老百姓过上安定日子,世代不忘大禹。
相传禹治黄河水患有功,受舜禅让继帝位。创建了我国第一个奴隶制国家——夏朝。他是我国传说时代与尧、舜齐名的贤圣帝王,他最卓著的功绩,就是历来被传颂的治理滔天洪水,又划定中国国土为九州(即冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、豫州、梁州、雍州)。
大声读好下面的词语,提出不理解的。
很久以前 滔滔的洪水 淹没 治理 冲倒 察看 带领 挖通 引导 劈开 知道 制服 感激
吃尽千辛万苦 走遍千山万水 农田 房屋 地形 父亲 曾经 无家可归 决心 老百姓 仔细
安定 英雄 代代相传 从此
大声读好下面的生字,注意每一笔在田字格里的位置。
伟
制
被
理
形
治
洪
害
姓
通
看好笔顺和在田字格里的位置
看好笔顺和在田字格里的位置
看好笔顺和在田字格里的位置
看好笔顺和在田字格里的位置
看好笔顺和在田字格里的位置
看好笔顺和在田字格里的位置
看好笔顺和在田字格里的位置
看好笔顺和在田字格里的位置
看好笔顺和在田字格里的位置
看好笔顺和在田字格里的位置
说说下面偏旁的名称,再按笔顺描红。
很久很久以前,滔滔的洪水淹没了农田,冲倒了房屋,害得老百姓无家可归。
淹没了农田
冲倒了房屋
无家可归
滔滔的洪水
传说,人们为了避开洪水,把家安在山洞里,像野兽一样的生活;为了避开洪水,人们把家安在大树上,像猴子一样爬上爬下,日子过的很悲惨。大禹见到这样的洪水,会怎么想?
大禹下决心要