六年级下册品德与社会课件-1.3 让我们荡起双桨6- 教科版 (共9张PPT)

———让我们荡起双桨 1．用自己的双手绘制一份表格。 2．用自己的左手和同桌同学的右手，绘制一份同样的表格。并分别记录下所用时间。 （注意时间） 二、游戏：哪“一双手”更快 3.思考： 哪些事情需要两只手合作？ 结合事例说说。 合作伙伴如同我们的左手和右手，彼此配合，才能协作默契。 老师给大家带来了一个关于左手和右手的小故事，请同学们仔细聆听，听完之后告诉老师，你听了这则故事有什么感想？ 有一天晚上，冬冬正在紧张地写作业。突然，拿着铅笔的右手把铅笔一扔，对着左手吼道：“今天不干了！你倒舒服，小主人一天到晚什么都叫我做，你却在一边悠闲。”左手听了，感到非常委屈，大声分辨道：“你冤枉我！小主人每让你做一件事情，我从来不偷懒，都在一边帮助你。”“胡说！” 左手和右手激烈地争吵起来，小主人冬冬怎么劝他们都没用。右手的声音越来越大，左手伤心地哭泣着。突然，哎呀，左手飞走了，冬冬大声地叫他回来，但他不见了。冬冬很难过，但右手却毫不在乎。 第二天，冬冬吃饭时，由于没有左手帮他拿碗，任凭拿着筷子的右手怎么使劲，都无法将饭菜准确地送到嘴里，饭菜撒了一地。冬冬写字时，由于没有左手帮他按着作业本，任凭拿着铅笔的右手怎么使劲，本子还是团团转，冬冬的字写得七歪八扭。冬冬弹钢琴时，由于没有了左手的伴奏，任凭右手怎么使劲，弹出的旋律总是那么单调、难听……。冬冬伤心极了，一个劲地责怪右手赶走了他的好朋友左手。右手的心里也不好过，他知道自己错了：没有了左手，他一事无成。 于是他和冬冬千方百计地将左手找了回来，他们又成了一对形影不离的好朋友。 故事讲完了，哪位同学来谈一下你的感想？ 四、故事 这则小故事表面上是讲了左手和右手的重要性，实际上呢？它寓意着同学之间、朋友之间要像左右手一样团结和睦、互相帮助，才能使我们的集体、我们的班级更加强大。 1．分工合作，把教科书第14页的故事编成剧本。 2．交流看完或演出这个剧的感想。 五、课本剧《谁之过》 1．遇到下面的问题，你会怎么做，如：与人合作做事，你被分配了一件自己不喜欢，却又不能不做的工作；如果你与一起合作的人发生矛盾，或必须与不喜欢的人合作；在与伙伴的合作中，你还遇