一年级上册语文教案-7 z c s｜苏教版

7 z c s 课型：新授课 授课时间：两课时 【教材分析】 《z c s》是苏教版一年级上册的内容。本课包括五部分内容。第一部分是一首儿歌，配有情景图，既以生动的形象和语境歌激发学生学习汉语拼音的兴趣，又能引出要学习的声母z c s。第二部分是三个整体认读音节zi ci si ，配有图画，并有这三个音节的四声练习。第三部分是拼读练习,分别与e,u拼。第三部分是音节练习，有9个音节，其中三个是三拼音节。第五部分z、c、s的书写格式和笔顺笔画。 【教学目标】 1．学会3个声母z、c、s，整体认读音节zi、ci、si及四声，能够读准音，认清形，正确书写。[来源:Z,xx,k.Com] 2．能正确认读方框内z、c、s与单韵母组成的9个音节。会读拼音词。 【教学重难点】 学会3个声母z、c、s，整体认读音节zi、ci、si及它们的四声，能够读准音，认清形，正确书写。 教学准备：声母卡片、小黑板 【课时安排】2课时[来源:学科网] 第一课时 【课时目标】 1.学会3个声母z、c、s，整体认读音节zi、ci、si及四声。 2. z、c、s能够读准音。 【教学过程】 一、 复习激趣导入     [来源:学&科&网Z&X&X&K] 师：我们到拼音王国中认识了许许多多的拼音朋友，对吗？你们还记得它们都是谁吗？对，单韵母家族的“a o e i u v”6个小朋友，还有声母家族的“b p n f 、d t n l、g k h、j q x”14个小朋友，你们喜欢 它们吗？为什么呀？今天老师又带来三个新的声母宝宝。（点击课件，出示图片）它们就藏在这张图片中，我们先来看看这张图片吧！  二、观察说话，整体呈现 1．学生看图，说说看到了什么？  2．指名交流。（学生自由说，教师引导。）  三、学习声母z、c、s 学习声母z 1．出示声母z，小朋友把二字的“字”读的轻短就是“z”的音。听老师读，注意舌尖向前平伸，顶住上门齿背，憋住气流，然后舌尖稍微放松，形成窄缝，让气流从中挤出。 开火车读，齐读。 2．教学“z”的字形 小朋友，你们看“z”像什么？说顺口溜：像个 字z、z、z 3．教学“z”的字形 “z”从左往右写，横折横，一笔写成，站占中格。学生书空。在作业本上写2遍。 教学声母c、s与z相同 提示： 发音。“c”的发音和“z”基本相同，只是