一年级上册语文教案-8 zh ch sh r ｜苏教版

8、zh ch sh r 【教材分析】 本课包括三部分内容。 第一部分是四个声母 zh、ch、sh、r 及四个整体认读音节 zhi、chi、shi、ri，每个声母配有一幅图[来源:学_科_网] 第二部分是声母 zh 、ch、sh、r 的书写格式和笔顺。 第三部分是拼读音节，包括两拼音节和三拼音节。 【学习目标】 1．学会zh 、ch 、sh 、r四个声母，zhi、chi、shi、ri四个整体认读音节，读准音，记清形，正确书写。 2．学会zh、ch、sh、r与韵母ɑ、e、u相拼的音节。 3.学习三拼音方法，能正确认读三拼音音节。 【学习重难点】 1. 使学生能够掌握zh 、ch 、sh 、r四个声母的发音，以及四个整体认读音节。 2．学会zh、ch、sh、r与韵母ɑ、e、u相拼的音节。 【资料链接】 【课时安排】2课时 第一课时 【课时目标】 1．学会zh、ch、sh、r四个声母，读准音，记清形，正确书写。 2．zhi、chi、shi、ri四个整体认读音节，读准音，记清形，正确书写。 【教学过程】 一、复习 出示单韵母 a o u z-zi c-ci s-si对比发音，感受zcs发音时舌头是伸直的，区别声母和整体认读音节的发音区别。 二、导入 今天继续学习汉语拼音第8课。 出示图：你们都知道今天我们要学习的声母了，老师就要看一看是不是每位同学都能正确的发音、正确的拼读出来。你们都准备好了吗？教学儿歌：一轮红日上山头，狮子想来吃小猴，树上同伴有办法，伸下树枝来搭救。 三、新授 1．教学zh和zhi。 （1）你们怎么知道这个字母读音的？能看图说一句完整的话吗？zh：谁在什么地方干什么？（一只小猴子抓着树枝在救另一只小猴）树枝的“枝”，读得又轻又短就是声母zh。 （2）教师范读，zh比平舌音的z多了什么？“h”在这儿不念h，也不能和前面的z分开，z和h在一起表示读时要把舌头轻轻翘起来。 再跟老师读一读 给旁边的同学读二遍，如果要是觉得他读得好就请你快快做好，开始！ （3）zh的好朋友也来了，出示zhi 看蜘蛛图，认识整体认读音节zhi，蜘蛛结网zhizhizhi,要读得响亮些、长些。 （4）zh—zhi对比读。 （5）zhi的四声谁会读？分男女生读。树枝的“枝”是第几声？坐直的“直”是第几声？ 2．学习声母ch