一年级上册语文教案-13 an en in｜苏教版

13 an en in 【教材分析】 本课包括四个部分。第一部分是情境图，图中有三个鼻韵母。图画用以激发学生学习的兴趣，并自然地将本课所学的三个鼻韵母引出来，图下是这三个鼻韵母及整体认读音节yin，及四声。第二部分是三个鼻韵母的书写，用以指导学生描红。第三部分是拼音练习，用以认读音节。第四部分是看图读拼音词、拼音句子，用以看图练读拼音词句，巩固所学韵母。 【学习目标】  1.学会前鼻韵母an、en、in和整体认读音节yin及其四声，读准音，认清形，正确书写。    2.正确认读由声母和an、en、in组成的音节，会读拼音词和拼音句子。 【学习重难点】 an en in 的音节拼读及拼读三拼音节。 【资料链接】 【课时安排】2课时 第一课时 【课时目标】 1.学会an en in三个复韵母,能够读准音，认清形，正确书写。 2.学会整体认读音节yin及它们的四声。 3.在学习过程中感受学习拼音的乐趣。 4.继续培养学生大胆发言、认真倾听、正确书写的习惯。 【教学过程】 一、看图导入      1.教师出示情境图，引导学生观察：图画上的小朋友们正在干什么?屏幕上出现了什么?      2.学习语境歌。      (1)教师播放歌曲《我爱北京天安门》，同时诵读情境歌。      (2)请学生跟着老师念两遍情境歌，注意让学生读准：天安门、摁、印。      3．教师引导过渡：今天我们就学习an、en、in这几个韵母。     二、指导发音      1.学习韵母an。      (1)教师板书an，过渡叙述：这是天安门中“安”的拼音，去掉声调符号就是我们今天要学习的第一个韵母an。      (2)认清形。(教师指着a。)这个单韵母认识吗?在单韵母 a的后面加了个鼻音做尾巴，这样组成的韵母就叫鼻韵母。 [来源:学科网]      (3)指导读准音。教师告诉学生读这个韵尾要用舌尖抵住上齿龈，不留缝隙，鼻子出气。教师做口形，让学生体会舌尖顶住上齿龈的感觉。      指导发an音。要求先发a的音，声音响亮，然后向韵尾滑动，一口气读成an。教师领读，指名读、学生自由练读，齐读，“开火车”读。      (4)指导读好an的四声。出示ān、án、ǎn、àn，请同学自由读，同桌互读，指名读。      2.学习韵母e