【优选】四年级下册数学教案-1.7歌手大赛｜北师大版(2014秋)

廉江市实验学校小学部 四年级下册 数学科集体备课教案 主备人 成员 审核人 课题 歌手大赛 教 学 目 标 1、结合具体情境，能正确进行小数加减混合运算的计算。 2、能解决简单的小数加减混合运算的实际问题，体会小数加减混合运算在现实生活中的应用。 教 学 重 点 1、能正确进行小数加减混合运算的计算。 2、通过思考、讨论、交流、探究等方法，让学生明确：小数加减混合运算的计算方法与整数加减混合运算的计算方法相同。 教 学 难 点 1、掌握小数加减混合运算的顺序。 2、通过对比、观察等方法，让学生明确：小数加减混合运算的运算顺序跟整数加减混合运算的运算顺序完全一样。 教 学 过 程 个 性 备 课 一、创设情境，导入新课[来源:学§科§网] 1、课件出示教材第16页情境图。 引导学生理解题意并提问：CCTV业余歌手大奖赛正在紧张激烈地进行，比赛分专业得分和综合素质得分两项，5号选手专业得分：8. 55分，综合素质得分：0. 88分，总分：9.43分；9号选手专业得分：8. 65分，综合素质得分：0．40分。同学们，你们认为哪位选手表现得更好一些？ 指名学生说一说，汇报如下： 生1：9号选手得表现更好，因为它的专业得分比5号选手的高。 生2：不对，5号选手的综合素质得分比9号选手的高，所以5号选手表现得更好。 （对于“专业得分”和“综合素质得分”的意思，如学生不理解，教师可简要介绍“专业得分”和“综合素质得分”） 2、师揭题：通常人们将两项得分加起来判断谁的成绩好一些，今天我们就用这种方法来判断哪位选手表现得好一些。（板书课题：歌手大赛） 二、自主学习，探究算法 1、师引导估算：请同学们估一估5号选手和9号选手的总分大约各是多少？谁的总分高？ 学生独立思考并汇报：她们的专业得分都是8分多，综合素质得分都不到1分，所以总分大约是9分。要经过计算才能比出高低。 ． 2、过渡：接下来请同学们算一算，看看同学们估计的对不对？到底谁的总分高？高出多少分？ 学生运用自己的方法计算，进行全班交流。 生1：已知5号选手的总分是9. 43分，因此要求出9号选手的总分，再和5号选手的总分进行比较。9号选手的总分是：8. 65＋0. 40=9. 05（分），9.43－9.05=0.38（分