【优选】四年级下册数学教案-第三单元第6课时-手拉手｜北师大版(2014秋)

廉江市实验学校小学部四年级下册数学科集体备课教案 主备人 成员 审核人 [来源:学#科#网] 课题 手拉手 教 学 目 标 1、 能选择有用的信息解决数学问题，体会小数计算在实际生活中的应用。 2、体会整数的运算律在小数运算中仍然适用，并能运用这些运算律进行简便计算。 3、能利用学过的小数乘法和小数加减法来解决简单的实际问题。 教 学 重 点 1、掌握小数混合运算的运算顺序。 2、引导学生将整数混合运算的运算顺序类推到小数混合运算的计算中来，让学生在独立思考、讨论交流的基础上，体会小数混合运算的运算顺序。 教 学 难 点 1、能运用有关的运算律进行小数的简便计算。 2、在讨论综合算式的计算时，引导学生把整数的运算定律类推到小数乘法中，并能灵活地进行简便计算。 教 学 过 程 个 性 备 课 一、创设情境，导入新课 1、课件出示山区孩子生活现状，让学生看图，并提问：看完这些图，你们有什么感想？ 学生谈感想，预设： 生1：这些孩子真可怜，生活非常的艰苦。 生2：和他们相比，我们真的是非常的幸福。 生3：我们要在自己力所能及的范围内帮助他们。 2、师评价并揭题：同学们都说的很好，我们生活在优越的环境中，一定要珍惜今天的幸福生活。同时，我们不能忘记，在一些贫困的地方，还有许多的孩子需要我们的帮助。淘气和笑笑所在的学校也与希望小学开展了“手拉手”活动。这不，淘气和笑笑正在商量该送给小朋友们什么礼物呢。（板书课题：手拉手） 二、自主思考，探究新知 1、课件出示教材第44页情境图及物品价格表。 让学生说说从图表中获得哪些信息，根据学生回答师板书：每本练习本2.8元，每个铅笔盒6.1元，1本《数学家的故事》7.2元…… 2、课件出示问题1：淘气要给希望小学3名同学分别买1本练习本和1个铅笔盒，一共要花多少元？ 让学生独立列式计算，并鼓励学生想出多种解决问题的方法，然后在小组内交流自己的方法，说一说是怎么想的。 全班交流算法，师整理板书： 方法一：3本练习本需要：2.8×3=8.4（元）；3个铅笔盒需要：6.1×3 =18.3（元）；一共需要：8.4＋18.3=26.7（元）。 方法二：将三个算式合并成一个算式，即： 2.8×3＋6.1×3 =8.4＋18.3 =26.7（元） 方法三：一本练习本和