五年级上册语文教案-口语交际·习作三-人教新课标

口语交际·习作三 第一课时 口语交际 【学习目标】 1.初步学习推销的方法，能清晰地表达自己的意思。 2.在交际中，提高口头表达能力和人际交往能力，增强合作意识和诚信意识。 【学习重点】 学习怎样推销商品，试着用上几种说明方法，规范口语表达，提高口头表达能力和人际交往能力。 【学习难点】 在交际中，提高口头表达能力和人际交往能力，增强合作意识和诚信意识。 【学前准备】 1.制作多媒体课件。(教师)[来源:学科网ZXXK] 2.准备一件自己喜欢的小商品，建立“商品小档案”。（学生） 【学习过程】 一、谈话导入 每个人都有自己的梦想。同学们有的想当科学家，有的想当作家，有的想当医生……有没有想过当一回推销员呢？今天我们来一次“快乐体验”，当一回推销员。让你手中的物品也得到别人的喜爱，让别人心甘情愿地把它买下来。 二、案例展示 1.播放一个推销成功的录像片。 讨论：这个人为什么能成功推销自己的商品？ 2.在学生自由讨论发言的基础上，师生共同归纳概括推销商品的基本方法。 （1）认真阅读商品说明书，做到心中有数，介绍时要实事求是。把相关信息背诵下来以便流利介绍。 （2）了解客户需求，详细介绍商品的特点、性能和作用，以及商品给客户带来的益处。必要时，还要进行演示。 （3）在介绍的过程中可以运用一些说明方法让介绍更准确、具体、打动人心。说话要清楚流畅、简洁生动、亲切大方、热情有礼。 （4）根据客户心理，适当给予价格优惠。[来源:学科网] （5）留下自己的联系方式和对方的联系方式。 三、小组活动 1.在小组中试着推销自己的商品，让其他同学针对自己推销产品的内容、语言、语气、表情提出建议，认真倾听同学们的建议，合理采纳。可从下面几个方面来考虑： （1）熟悉“商品”。对“商品”从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面进行全面了解。 （2）抓住特点。找出产品最能打动人的地方，恰当运用说明方法，准备做精彩的描述。 （3）面对“顾客”。要用怎样的表情、怎样的语气、怎样的语言推销你的商品？顾客对产品会提出哪些质疑？你将如何解答？ 2.教师巡视，个别指导。鼓励学生用不同于别人的方式介绍产品，确保每一个学生都能有效地参与交际。 3.评选最佳“推销员”。 4.教师总结： 在这次体验“推销员”的过程中，大家不仅学到了推销方法，增加了推销的知识，还懂得了诚信的重要，体会到了学习的快乐。 第二课时