二年级下册美术教案-第3课（美妙多变的线条）｜岭南版

3、美妙多变的线条 主备人：冯树昊 科组成员：李抗震、李维俏 授课时间：第 3 周 学习领域：造型·表现 教学课时：1、2课时 教学目标：[来源:学科网ZXXK] 1、 认识自然界和生活中的各种直线、曲线，感受美感和作用。 2、 学会用简单的语言表达自己对不同线条的感受。 3、 运用不同材料和种类的线条创作一幅美丽的画，体验创作乐趣。 教学重点： （1）认识线是绘画语言之一；（2）感受线的不同种类及其美感作用。 教学难点： 不同类型的线条给人的不同感受，及其表达方法。 解决难点的方法：提供各种不同的有关线条的作品图片欣赏和分析比较。 作业要求： 能运用线表现物象及装饰；能运用各种线条表达自己的情感；能运用自己喜欢的线材及线条表现丰富的画面。 教学用具： 有关线条的图片、课件、画纸、油画棒、线绳。 教学过程： 1、 兴趣引导：找一找自己周围或者身边的线条。（头发、眼睫毛；座位的横排、竖排桌子） 二、引入新课题： 教师板书课题：《美妙多变的线条》 三、课堂发展： 1、探讨环节：[来源:学科网][来源:Z.xx.k.Com] 玩一玩“绕线游戏”，组织学生以小组为单位，变一变不同的造型，注意观察线的变化。(时间:1至2分钟) 教师示范:编织绳的基础形状。 2、图片欣赏： 课件展示《梯田》 《港口吊机》图片，让学生感受自然界和生活中的线条。 教师提问：同学们在观察时候,对自然界、生活图片发现的线条产生那些感觉？（曲线：能产生轻飘的感觉； 直线：能产生坚硬的感觉。） 3、欣赏作品： 课件展示的作品。 4、教师示范：线的运用。 四、实践活动： 1、请同学们设计一款少数民族的上衣(男女款式不限),要求上衣运用“线”条进行创作自己喜欢的图形。 2、背景音乐播放。 3、学生绘画，老师巡视辅导，帮助学生学习困难，引导学生学生根据自己的能力完成相应的作业。 五、评价： 1、展示学生作品。 2、学生对学生作品的评价。 3、老师点评学生作品。 六、课后延伸： 课后观察大自然和生活中的线条，思考可以利用它们的哪些特点来进行美术创作。 七、总结： 感知大自然的线条美带来广泛的应用，在日常生活中都离不开“线”条的视野。同时，并能带来艺术欣赏和运用。 板书设计： 美妙多变的线条 直线: 曲线: 教学反思：[来源:学科网ZXXK][来源:Z§xx§k.Com]