【优选】四年级下册语文课件-9.我们的手【第1课时】-北师大版 (共14张PPT)

字词精讲 初读感知 我们的手 9 第 一 课时 1 1.认识2个生字，会写6个生字。理解由生字组成的词语。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点） 学习目标 递 我会写 “弟”竖为垂露竖，“辶”捺向右伸展。 dì 3 书写指导 陆 左窄右宽，左部“阝”细长，右部上横短，下横长。 lù 书写指导 彼 左窄右宽，右部撇、捺宜舒展。 bǐ 书写指导 托 “扌”写得窄一点，右边竖弯钩向右平伸。 tuō 书写指导 帆 “巾”竖长且直；右部横折弯钩不宜过大。 fān 书写指导 辰 长撇伸展，捺画伸展。 chén 书写指导 彼此　 传递　 问候 bǐ dì 易读错字 hòu 间 jiān（中间 时间）jiàn（间接） 传 chuán（流传 传奇）zhuàn（传记） 多音字 传递： 跨越： 彼此： 理解词语 由一方交给另一方，辗转递送。 越过地区或时期的界限。 造句：红军一路上跨越千山万水，历尽艰辛。 那个和这个，双方。 造句：同学们彼此互助，成长得会更快。 星辰： 心灵： 飞翔： 问候： 日、月、星的统称。 造句：我把对亲人的思念告诉了遥远的星辰。 指内心、精神、思想等。 盘旋地飞，泛指飞。 问好。 表达对美好生活的向往，把幸福、友好、真诚、快乐等人生中美好的情感传递给热爱生活的人们。 说一说这首诗表达了作者怎样的思想感情? 这首小诗运用一连串的比喻，把手分别比作电线、桥、船、小鸟，形象地表达了手所起到的沟通作用——传递友爱和关怀，表达对美好生活的向往，把幸福、友好、真诚、快乐等人性中美好的情感传递给热爱生活的人们。 课堂小结 $$