三年级下册科学课件-第3课 倾听声音2- 冀教版（2018） (共13张PPT)

3.倾听声音 第一关 猜一猜这是什么？ 第二关 仔细听，这是谁的声音？ 鸟叫和流水 和钢琴声 听一听、想一想： 1、这是什么物体发出的声音？请你模仿一下。 2、这些声音，你都喜欢吗？为什么？ 3、日常生活中，你还听到过哪些很独 特的声音？ 不都喜欢。因为有的声音好听，有的声音不好听。 A B C D E F G H 音叉 音叉是一种发声仪器 用途：调试乐器，测试音高 。 。 。 。 。 。 。 。 结构（３部分组成）： 带柄的Ｕ型金属叉， 放大音量用的木盒， 橡胶锤 今天老师带来了一种新的实验仪器，可以帮助我们更好的了解声音的高低强弱等特点。 它有哪些用途呢？ 接着我们来了解一下它的结构 音叉上有字母和数字，字母代表的是音调，数字代表的是音叉每秒钟振动的次数。 。 。 。 。 。 。 。 还需要我们知道的是 比较这两种音叉发出的声音有什么不同？不同大小的力敲同一个音叉声音有什么不同？试用高，低，强，弱对这些声音进行描述。 竖起耳朵听 实验１ 我们听到的声音 实验器材 轻轻敲打时对声音的描述 重一点击打时对声音的描述 大音叉 小音叉 声音轻，弱 声音重，强 比大音叉高 比大音叉高 考听力 序 号 声音名称 给声音分类（打√表示） 第1个 ○自然界发出的 ○人活动时发出 第2个 ○自然界发出的 ○人活动时发出 第4个 ○自然界发出的 ○人活动时发出 第5个 ○自然界发出的 ○人活动时发出 第6个 ○自然界发出的 ○人活动时发出 记录表 小结论 “生活中并不缺少美，而是缺少发现。” 在我们的生活中，处处充满着各种各样的美妙声音。 相同点： 发生时都在振动 结论：声音是由物体的振动产生的。 发声物体 $$