二年级上册语文教案-18.称赞∣人教新课标

廉江市实验学校小学部二年级语文科集体备课教案 （2016年） 主备人 苏运珍 成员 二年级全体语文老师[来源:学科网] 审核人 课题 18. 称赞 （两课时） 教 学 目 标 1．学会本课8个生字和由这些生字组成的词语，会认10个生字。 2．能正确、流利地、有感情地朗读课文朗读课文，练习默读课文。 3．理解课文内容，懂得恰当的称赞带来的好处和相互称赞带来的快乐。 教 学 重 点 [来源:Zxxk.Com] 读通课文，在语言文字中学习生字，并且书写8个生字 教 学 难 点 1.书写8个生字 2.学着发现别人身上的优点。　 教 学 过 程 个 性 备 课 第一课时[来源:学科网ZXXK] 一、创设情景，激情导入。 　　1、随机表扬： 　　(你坐得真好！老师称赞你!) 　　(你的学习用品放得多整齐啊！我也称赞你!) 　　(你们的精神真饱满，眼睛一直在注视着老师，我称赞你们！你们真棒！) 　　听了老师的称赞，你心里感觉怎么样？　　 今天我们要学习《称赞》（板书：《称赞》） 2、 自读课文，说说课文讲了谁和谁的什么故事。[来源:学科网ZXXK] 出示PPT，介绍刺猬和獾这两种动物[来源:学科网ZXXK][来源:学§科§网Z§X§X§K] 三、再读课文。 1．借助拼音自读课文，要求读准字音，画出生字，标出自然段，自学生字。 2．指名分段读课文，检查读字音及标自然段的情况。 3．出示生字及生词卡片，请学生认读。检查字音掌握情况。 点击这两个生字：“猬”和“獾”都是四只脚的带皮毛的小兽类，所以都是反犬旁。[来源:学&科&网Z&X&X&K] 　　4.自由读课文，圈出不认识的生字大声读几遍，读通每句话，标出自然段的序号。 　　5.小组内自习生字，游戏“你指我读”。[来源:学科网ZXXK][来源:学科网] 四、认读感知（检查自读效果）。[来源:学#科#网Z#X#X#K] 　　1、我能认 　　认读带拼音的生字词语 　　刺猬　　小獾　　　板凳　　　粗糙　　　但是　　　泄气　　　傍晚　　　椅子　　　瞧　　　留下　　(学生读，教师及时正音) 　　认读没带拼音的生字词语（开火车读） 　　2、我能记 　　出示生字，说说你是怎么记住这些生字的。 　　3、我能读 　　以自己喜欢的方式读课文，指名读。 五、书写指导