一年级下册数学教案-第1单元认识图形（二）第3课时　用七巧板拼图形｜人教新课标（2014秋）

第1单元　认识图形(二) 第3课时　用七巧板拼图形 【教学内容】 教材第4页例3和做一做及练习一第7,8题。 【教学目标】[来源:学#科#网Z#X#X#K] 1.让学生会用七巧板拼出不同的图案,加深对七巧板的认识和了解。 2.通过用七巧板拼图的活动,进一步熟悉学过的平面图形。通过拼摆图形,体会图形的变换,发展空间观念。 3.在学习活动中积累对数学的兴趣,培养与同学交流及 合作意识,在动手动脑的过程中发展想象力,培养创新意识。 【教学重点】 引导学生利用七巧板拼出不同形状的图案。 【教学难点】 发展学生的空间观念、操作能力,培养创新意识。 【教学准备】 PPT课件,每个学生一套七巧板。 教学过程 教师批注 一、欣赏图案,新知导入 PPT课件依次展示这些由七巧板拼出的图案,让学生认一认都是什么。(学生辨认) 师:这些图案是由什么拼出来的呢?让我们来仔细看一看!(PPT课件演示小鱼图案慢慢转化成一套七巧板的过程)这是七巧板,其实这些图案都是由这样一套七巧板拼成的,这节课我们就来一起用七巧板拼图形。(板书课题:用七巧板拼图形) 二、初步感知七巧板 1.介绍七巧板。七巧板是由我们的祖先创造的,后来传到了西方,引起了人们的广泛兴趣,被称为“东方魔板”。你们知道它为什么叫七巧板吗?(生:由七块组成)这只是其中一方面的原因,另一方面它能拼出各种各样美丽的图案,很神奇呢!我们一起来探索它的奥秘吧。 2.认识七巧板。[来源:学科网] 师:七巧板中的七个图形都是我们学过的平面图形,都有哪些平面图形?谁来说说?(5个三角形、1个正方形、1个平行四边形) 师:仔细观察自己手中七巧板里的三角形,你有什么发现?和同桌说一说。(有2个大三角形,2个小三角形,1个中等的三角形,并且2个大三角形一样大,2个小三角形也一样大)[来源:Z,xx,k.Com] 三、动手操作七巧板 1.拼平面图形。 师:七巧板中的“巧”字就告诉大家只要开动脑筋,它就会不停地“变”,想不想试试?下面我们来一场“拼图比赛”,请同学们用七巧板拼出不同的三角形,看看怎样才能拼成,能拼出几种? 学生动手操作拼三角形,师巡视指导。[来源:Zxxk.Com] 指名到展台前展示,教师贴出三角形图片并板书:三角形。 师:下面进行第二场比赛,请同学们用七巧板中任意几个图形来拼拼我们学过的平面图形。同桌可以共同合作,一起研究进行,师巡视指