二年级下册语文教案-2.3春天来到深山里（2课时）∣长春版

《春天来到深山里》 《春天来到深山里》是一篇精美的童话，主要讲的是一只活泼可爱的小鹿不知道春天是什么样子，去寻找春天的过程，最后小鹿找到了春天，并且把春天带到了深山里，小鹿也感受到了春天的美丽与快乐。文章主要以小鹿与爸爸、妈妈和一位善良的老爷爷之间的对话展开故事情节，充满想象，富有童趣。 全文有18个自然段。第1自然段介绍小鹿住在深山里。“深山”一词，学生比较陌生，可以借助图片、故事或录像给予介绍，不必讲解词义。 第2～4自然段写爸爸告诉小鹿，春天的时候，花朵会盛开。 第5～12自然段详细描写了小鹿问妈妈什么叫花朵，他来到村子里，看见了盛开的花朵，而且遇到一位老爷爷送给了他一束花。“真不知道”“聆听着”“开着美丽的花儿”“散发出阵阵香气”“送给你一束花，快点回家吧”写出了一路寻找春天的过程——看到的、听到的、得到的、感受到的。 第13～17自然段描写了小鹿回到家告诉爸爸妈妈，他找到春天了。“小鹿快乐地往家跑”和“妈妈！爸爸！我见到春天了！”两个句子表达了小鹿找到春天的无比喜悦的心情。 第18自然段讲述了春天来到了深山里。“不久”“浓郁”“真的”强调“春天来了”。结尾句点明文章的题目。 文章主要以对话的形式展开故事情节，内容神奇，富有童趣。学生在小鹿与三个不同角色的对话中，能感受到语言的简洁，询问的魅力，体验到不同的语气表达不同的感情。在阅读故事中，感受讲述故事要按照一定的顺序，故事内容要完整。 【知识与能力目标】 1、学会7个生字，认识12个生字。 2.朗读课文，积累词语和句子。 【过程与方法目标】 通过各种方式的读，练习正确、流利、有感情地朗读课文。 【情感态度价值观目标】 激发热爱大自然的美好情感、唤起保护环境的意识。 【教学重点】 能借助读对话等多种方法识记生字新词。 【教学难点】 练习正确、流利、有感情地读课文，运用不同的语气读好对话。 多媒体课件 [来源:Z+xx+k.Com] 第一课时 一、导入新课 1、播放视频，你能说说你找到的春天在哪里吗？[来源:Zxxk.Com] 2、今天我们就跟着小鹿一起去找找春天吧。板书课题《春风带我去散步》 二、初读课文，扫清障碍： 1、自由读课文，用自己掌握的识字方法识字 2、指导学生同桌互读正字音，小组合作学生字。 （1）检查学习情况，指名读生字词。 盛开 玩耍 聆听 顺利 朝着 原野 广阔 善良 插花