四年级下册数学课件-第一单元 第1课时 加、减法的意义和各部分间的关系∣人教新课标（2014秋） (共13张PPT)

第一单元　四则运算 第1课时　加、减法的意义和各部分间的关系 1.议一议,说一说。 (1)“轻松预习”的“忆一忆”中,与第1个算式相比较,第2个算式中的“540”也就是第1个算式中的和,“216”也就是第1个算式中的(　　　),求(　　　　　),用(　　)法计算。 (2)仿照上题,第3个算式与第1个算式相比较,是已知(　　)与(　　　),求(　　　　　　)。 加数 另一个加数 减 和　 加数 另一个加数 2.根据加、减法各部分间的关系完成下表,并与同桌交流你的计算方法。 307 382 909 333 146 281 加数 494 366 加数 123 543 和 430 876 被减数 768 504 减数 487 236 差 358 97 1.根据3120-865=2255,直接写出下面两道题的得数。 3120-2255=　　　　　　　　865+2255= 865 3120 195 2.填一填。 126+(　　　)=321 (　　　)-85=168 (　　　)+276=728 642-(　　　)=367 253 452 275 3.填表。 80 500 38 667 503 503 336 336 4.计算下面各题,并利用加、减法各部分间的关系进行验算。 327+256= 632-368= 583 264 加法各部分间的关系:和=加数+加数　　　 加数=(　　)-(　　　　　) 减法各部分间的关系:被减数=差+减数　　 减数=被减数-(　　　) 差=(　　　)-(　　　) 和 　另一个加数　 差 被减数 减数 1.观察“轻松预习”第2题中的3个算式。 (1)与第1个算式相比,第2个算式中的540也就是第1个算式中的积,15也就是第1个算式中的(　　　),求另一个因数,用(　　)法计算。 (2)仿照上题,说一说第3个算式与第1个算式相比,是已知什么?求什么?用什么方法计算? 因数 除 与第1个算式相比,第3个算式中的540也就是第1个算式中的积,36也就是第1个算式中的因数,求另一个因数,用除法计算。 2.想一想,乘法与除法之间是怎样的关系? 积 因数 因数 被除数 除数 商 乘法 3.议一议,填一填。