【优选】四年级下册数学教案-第一单元 1.加、减法的意义和各部分间的关系-人教新课标（2014秋）

第一单元 四则运算 单元教学总述 本单元的主要内容包括加、减法的意义和各部分间的关系；乘、除法的意义和各部分间的关系；有关0的运算；含有括号的四则混合运算及解决问题。 四则运算是《数学课程标准》数与代数领域“数的运算”中的重要内容，本单元的内容是整数四则运算体系中的重要一环，它既是对前面所学的加减法、乘除法计算的巩固和扩展，又是对整数四则运算的归纳和总结，对发展学生的数感、培养学生的估计意识具有重要的意义。 本单元旨在帮助学生建立并完善四则运算的意义，进而在学会按从左往右的顺序计算两步式题的基础上，学习并掌握含有括号的混合运算的运算顺序，为学习小数、分数四则运算的意义和关系，代数运算及领悟优化思想，提高解决问题的能力打下坚实的基础。 1.结合具体情境，理解加、减、乘、除四则运算的意义，掌握四则运算中各部分间的关系，能对四则运算的知识进行比较系统的概括和总结。 2.认识中括号，掌握含有括号的混合运算的运算顺序并能正确计算。 3.掌握0在四则运算中的特性，体会0在四则运算中的地位和作用。 4.经历解决租船问题的过程，积累解决问题的经验，体会优化思想。 重点：1.理解四则运算的意义。 2.掌握含有括号的混合运算的运算顺序，并能正确计算。 难点：1.理解减法、除法的意义。 2.正确地计算与解决实际问题。 课时教学设计 1.加、减法的意义和各部分间的关系 教学设计表 学科：数学 年级：四年级 册次：下 学校： 教师： 课题 加、减法的意义和各部分间的关系（P2例1） 课型 新授课 计划学时 1 教学内容分析 例1 的第(1)题是运用数形结合的思想，让学生运用已有的知识和经验解决问题，在此基础上概括出加法的意义；第(2)、(3)题引导学生概括出减法的意义，并通过对比引导学生明确加、减法各部分间的关系。 承前启后 整数四则运算→加、减法的意义和各部分之间的关系→小数、分数四则混合运算 教学目标 1．理解加、减法的意义，知道减法是加法的逆运算。 2．掌握加、减法各部分间的关系，能解决一些实际问题，在解决问题的过程中，体会数形结合的思想在数学学习中的应用。 3．经历探究和交流解决实际问题的过程，培养学生抽象概括的能力。 重难点 重点：加、减法的意义和各部分间的关系。 难点：概括减法的