二年级下册语文教案－13.歌唱二小放牛郎｜苏教版（2016）

《歌唱二小放牛郎》教案 教学目标： 1.认读本课生字，会写本课生字，提高自主识字的能力。 2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过朗读感受日寇的残仁，感悟英雄的悲壮。[来源:学,科,网] 4.在朗读中体会英雄的悲壮，寄予我们的哀思。 教学重点： 正确、流利、有感情朗读课文。 教学准备： 远程教育课件 教学过程： 1、 导入新课，渲染氛围。 1.师导入课题：孩子们，老师今天给大家带来了一首感人的歌曲。（放《歌唱二小放牛郎》曲子。） 2.揭题：这就是我们今天要学习的儿歌。 板书课题 [设计意图：利用歌曲，创设意境，可以激发学生的学习兴趣。] 2、 初读课文——读准，读通 1.生自由读儿歌，标出小节。[来源:学科网][来源:Zxxk.Com] 2.圈出生字词，用自己喜欢的的识字方法解决。 3.检测： 扫荡 昏头昏脑 抓住 挑在 摔死 顺从 牺牲 含着微笑 4.齐读儿歌，要求读准确、流利。 [设计意图：在识字过程中，让学生从文中圈出生字，达到随文识字的目的。再由字到词、到句、到文的读准、读通儿歌，循序渐进，突破难点。同时进一步巩固学生的识字方法，并且达到灵活应用。][来源:学+科+网Z+X+X+K] 3、 细读——理解内容——赏读 1.齐读儿歌，谈感受。 交流感受： 2.理解“敌人的凶残”。 1 请同学们找出表现敌人凶残的句子读一读。生用“——”勾划句子。 2 交流这些句子。 3 特别是哪些词语，用“〇”圈出来。 理解“扫荡” 师问：“扫”是什么意思？ 师问：扫完地后是什么样的？ 想像：敌人扫荡完村子会是什么样？ 师简介：抗日战争时期敌人的“三光“——杀光、抢光、烧光。 分析：“敌人把王二小挑在枪尖 摔死在大石头旁边。” 看图观察敌人的枪有什么特点，理解“挑在”[来源:学科网] 抽生表演动作。 谈谈自己的感受 （远程教育课件展示时代背景：抗日战争日本人的罪行，南京大屠杀） [设计意图：对于今天的儿童来说，由于年代久远，抗日战争，敌人的凶残、狠毒，学生只能从字里行间表象地认识，通过远程教育课件的展示，让学生了解背景，拉近学生与时代的距离，可以更进一步地帮助学生理解课文内容，深刻地体会帝国主义侵略者的凶残、狠毒，同时激发学生的情感。] 3.指导朗读：孩子们，我们该怎么读这些句子？ （课件出示句子。） 生有感情朗读。 过渡：面对敌人的凶残，我们的二小是怎么