三年级上册语文导学案－22 珍贵的教科书｜语文S版

22.珍贵的教科书 课题 珍贵的教科书 课型 新授课 设计说明 在教学这节课时，要让学生读懂课文是从哪几方面写条件艰苦的，运用什么句式，然后有感情地朗读，在读中了解战争环境中坚持学习的艰难，珍惜今天幸福的学习生活。 学前准备 1.制作多媒体课件。（教师）2.准备钓鱼卡片。(师生) 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 学习目标 1.会认10个生字，会写13个生字。能够书写“炮火连天、代替、振奋人心”等词语。 2.初读课文，介绍背景，了解课文主要内容。 重点难点 1.学会本课生字。 2.有感情地朗读课文。 学前准备 1.制作多媒体课件。(教师)2.准备钓鱼卡片。(师生) 教学环节 导案 学案 达标检测[来源:学科网ZXXK] 一、谈话导入新课（用时：5分钟） 1.导入：我们手中拿的是什么？你们会为得不到教科书而担心吗？ 2.简介故事背景。 1.齐读课题。 2.学生读课题，思考：看到这个课题，你最想知道什么？ 二、初读课文，整体感知，检查预习（用时：15分钟） 1.教师范读课文。 2.引导学生思考课文主要讲了一件什么事？ 3.出示生字词卡片，检查学生预习生字词情况。 4.指导学生把课文读正确，读通顺。 1.学生评价教师哪儿读的好，并阐述理由。[来源:学科网] 2.分组讨论，概括文章大意。 3.同桌互玩识字钓鱼游戏。学生书写部分生字，注意结构。 4.学生读课文。 1.写出画线字的读音。 仍（ ）然 嗓（ ）门 扶（ ）起 捆（ ）住 俯（ ）身 爆炸（ ） 三、再读课文，抓重点理解内容（用时：15分钟） 1.引导学生交流：课文中哪一部分内容你最受感动？ 2.抓住重点词句，引导学生深入体会张指导员为教科书而献身的可贵精神。 3.引导学生抓住张指导员临牺牲前说的话，结合课文插图，引导体会。 1.学生说说最自己最受感动的句子。 2.读重点句子，学生体会张指导员为教科书而献身的可贵精神。 3.点读张指导员临牺牲前说的话，多个学生评价，再读，读出感情。 2.“那捆书完整无缺地压在他的身下，已经被鲜血染红了。”“完整无缺”是什么意思？把句子改成“那捆书压在他的身下，已经被鲜血染红了。”好不好，为什么？ 四、布置作业(用时：5分钟) 布置作业： 抄写生字新