三年级上册科学课件-2《我们周围的动植物》教学课件｜青岛版（六年制，三起） (共19张PPT)

2、我们周围的动植物 学习目标 1、知道生活中常见的动植物的名称和特点，认识到周围的动植物是多种多样的;初步学习用不同的标准对动植物进行分类。 2、 能提出有关于动植物的问题，认识到人与自然应该和谐相处。 同学们，课前布置你们观察周围的一些动植物，你们有什么发现？ 你是怎样进行观察的？ 想一想： 课内研究： 我们周围的这些动植物？它们各有什么特点？ 观察动物 观察植物 观察动物（植物）记录表 观察项目 观察到的现象 合作探究： 提出我们感兴趣的问题。 （1）蚂蚁是怎样认路的？ （2）一棵大树的根究竟有多长？ （3）鸟为什么会飞？ （4）夏天，狗为什么张开嘴巴喘气？ …… 伟大的科学家牛顿曾说过：“没有伟大的猜测，就不会有伟大的发现。”我们可以利用猜想来初步解决我们遇到的问题。 发现与猜想 我来模仿大家猜 我们一起来玩个游戏好吗？游戏规则就是一个同学模仿动物的运动，其他的人来猜猜看，他模仿是什么动物？ 人类与动植物和谐相处 动植物是我们人类的朋友，我们应该怎样保护动植物？ 你会做 拓展应用： （1）为校园内的植物制作标牌，让更多的人认识他们。 （2）长期地观察一种动植物，深入地了解它们，并做好观察记录。 爱护花草树木 我的观察记录 日期 我的发现 我的问题 我的猜想 （一）填空 （1）牛顿说过：“没有大胆的（ ），就不会有伟大的发现。对问题进行猜测和假设， 能帮助我们明确探究的（ ）和方向。　 （2）、我们生活中常见的动物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等；校园里的植物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。 （3）、一株完整的植物一般包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ） 六大部分。　 草 猜测 目标 鸡 鸭 鹅 狗 串红花 杨树 柳树 根 茎 叶 花 果实 种子 (4)、我最喜欢的动物是（ ），它喜欢的生活环境是（ ），喜欢吃的食物是（ ）。我提出的问题是（