内容正文：
山沟里的孩子
学习目标
1.认识本课的生字，有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，理清段落结构，感受山沟里的孩子们学习的艰难，学习他们不怕困难、刻苦学习的精神。
1.自由读课文，画出不认识的生字，用喜欢的识字方法认识它们。
2.课文写了哪两个方面的内容？了解山沟里的孩子，他们是怎么上学的？
初读感知
拥 栏 钥 匙
貌 黎 匆 傍 雾 智 慧 辛 勤 启
学习生字
1.说一说：山沟里的孩子是怎么上学的？
2.找出文中描写山沟里的孩子不怕困难的句子，读一读。
学习感悟课文内容
小组讨论交流
山沟里的孩子上学有什么困难？他们是怎样面对的？
孩子们走过这座山，翻过那座山，背着书包上学校去。
（路远、难走、危险）
课文品读
野葡萄由黑变绿了……由黑变红了。
山楂果由红变黑了……由蓝变黑了。
（走路时间长）
课文品读
远远近近，脚步匆匆，初升的红日拥抱着他们。
远远近近，说说笑笑，夜雾笼罩着他们。
（乐观、可爱）
课文品读
1.孩子们为什么要这样辛勤地学习？（用书中的句子来回答。）
(第6自然段)
2.怎样理解“金钥匙” ？
（这里的“金钥匙”指的是知识。意思是只有知识才能改变山沟贫穷落后的面貌。）
问题探究
3. 他们一定能找到理想的灿烂的黎明……
怎样理解课文中的“理想的灿烂的黎明”？
（表明作者对山沟里的孩子们寄予了无限美好的期望。）
问题探究
如果，这群孩子就站在你的面前，你会对他们说些什么？
说一说
小结
学习了这篇课文，你有什么收获？
拓展延伸
这些孩子学习这么刻苦，将来的他们会怎样？将来的山村又会怎样？发挥你的想象写一写吧。
再见！
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