六年级下册数学试卷-第六单元复习检测卷丨苏教版（2014秋）（PDF版 无答案）

第六单元知识梳理 1. 正比例的意义 (1)两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化。如果这两种量中相对应的两个 量的比的比值(也就是商)一定，那么这两种量叫作成正比例的量，它们的关系叫作成正比例 关系0 (2)如果用x 和y 表示两种相关联的量，用 k 表示它们的比值,正比例关系可以用下面的 式 子 表 示 一 定 ）。 x 2. 正比例的图像 两种量成正比例关系时，画出的两种量的关系图是一条直线。正比例图像是一条直线。 从图像中，可以直观地看到两种量的变化情况，由一个量的值可以直接找到对应的另一个量 的值。 3 . 反比例的意义 (1)两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化。如果这两种量中相对应的两个 量的积一定，那么这两种量叫作成反比例的量，它们的关系叫作成反比例关系。 (2)如果用a•和j 表示两种相关联的量，用 k 表示它们的积，反比例关系可以用下面的式 子表示:xX：y=^(—定）。 4 . 正比例和反比例的相同点 (1)正比例和反比例都有两种相关联的量，两种量存在关联。 (2) —种量随着另一种量的变化而变化。 5 . 正比例和反比例的不同点 正比例：（1) 变化方向相同，一种量扩大或者缩小，另一种量也随着扩大或者缩小。 (2)相对应的两个量的比值(商)是一定的。 (3)正比例关系式: 2 = 玖一定）。 X 反比例：（1) 变化方向相反，一种量扩大或者缩小，另一种量反而缩小或扩大。 (2)相对应的两个量的积是一定的。 (3)反比例关系式:l X ：y=^(—定）。 6 . 判断成正比例还是反比例，要看不变量与两种量的关系 判断两种量是否成正比例的方法：（1 ) 首先判断这两种量是不是相关联的量。（2) —种 量变化，另一种量是否也随着变化。（3 ) 看这两种量相对应的两个量的比值是否一定，比值一 定，这两种量成正比例;反之,不成正比例。 判断两种量是否成反比例的方法：（1 ) 首先判断这两种量是不是相关联的量。（2) .—种 量变化，另一种量是否也随着变化。（3 ) 看这两种量相对应的两个量的乘积是否一定，积一 定，这两种量成反比例;反之，不成反比例》 — 85 — 第六单元检测卷 _ 、填空题。 班级_ (18 分） 姓名 学- 1. 2. 已知A 、B 、C 三 种 量 的 关 系 是 = 如果A —定，