一年级下册语文教案- 第4课 四个太阳 ｜人教部编版（2016）

人教新课标语文一年级下册 第4课《四个太阳》1课时教学设计 课题 四个太阳 单元 第一单元 学科 语文 年级 一年级 学习 目标 情感态度和价值观目标 1.学会认读课文中的10个生字，能够正确书写“太”、“阳”、“校”、“金”、“秋”、“因”、“为”7个生字。会简单的看图说话。 2.过程与方法： 能正确流利地有感情地朗读课文。 能力目标 感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。 知识目标 理解词语，学会本课生字词。 重点 1.识字、写字。 2.有感情地朗读课文。 难点 1.让学生提前预习课文。 2.从读中领悟作者通过画太阳要表达的心愿。 学法 问题学习 教法 师生互动 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.同学们，今天我给你们带来了两个谜语，看谁厉害猜得准。（演示第2、3张幻灯片） 有位老公公， 一个球， 面孔红通通， 圆溜溜， 晴天起个早， 夜里人人不见， 按时来上工。 白天家家都有。 谜底：太阳。 2.今天我们要学习的就是有关太阳的文章，一起来读一读课题。（演示第4张幻灯片） 读课题 “四个太阳”。 让学生在猜谜中步入课题。 让学生知道学习的内容。 讲授新课 一、初读感知 1. 初读课文，感知课文。（演示第5-8张幻灯片） （1）自由朗读课文，圈出本课生字。 tài yáng xiào jīn qiū yīn wèi 太 阳 校 金 秋 因 为 （2） 说一说这些生字偏旁是什么？ “校”的偏旁是“木”； “阳”的偏旁是“阝”； “秋”的偏旁是“禾”； “因”的偏旁是“囗”。 （3）指导生字的笔顺。 以 “为”、 “阳”为例指导。 2. 学习组词。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。 出示词语：A. 教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。 伙伴 香甜 彩色 季节 清凉 邀请 温暖 冻僵 二、精读领悟 师：认识了生字宝宝，再读课文就容易多了，请同学们快速地阅读课文，