四年级下册数学教学设计－第六单元 小数加法和减法｜人教新课标（2014秋）

教学设计 备课 时间 授课 时间 教具 教学[来源:学|科|网][来源:Zxxk.Com] 内容 板块内容 第六单元第 3 课[来源:学科网ZXXK] 课题 小数的加法和减法（例4） 第 1 课时 教学 目标 1、使学生理解整数加法的运算定律对小数同样适用，进一步培养学生分析、综合的能力。2、通过小组合作培养学生的竞争意识。3、渗透事物之间相互联系的观点。 教学重点难点 1、根据数的特点应用加法运算定律进行简算。 2、熟练应用加法运算定律，正确计算。 教 学 过 程 过程内容 改进意见 一、复习 1、口算 0.25+0.45 0.68-0.24 4.8+2.2 7.4-6.8 3-0.75 1.62+2.3 2、在（）里天上适当的符号 （1）3.2+0.5（）0.5+3.2 （2）（138+24）+77（）138+（24+77） 学生说一说根据 3、迁移 （4.7+2.6）+7.4（）4.7+（2.6+7.4） 2.7+3.4（）3.4+2.7 （1.38+2.4）+7.7（）1.38+（2.4+7.7） 想一想应该填什么符号，为什么？ 二、探究新知 1、情境导入 （1）出示例题计算0.6+7.91+3.4+0.09 （2）让学生试算 （3）汇报，师板书结果 2、理解加法运算定律在小数运算中仍然使用。 3、练习 （1）做一做 1题 让学生说出自己的想法。 （2）做一做 2题 教 学 过 程 过程内容 改进意见 学生自做，师巡视纠正。 三、巩固练习 1、在（）里填上适当的数 （1）12.5+8.6+7.5=12.5+（）+8.6 （2）（1.37+2.64）+3.36=（）+（ + ） 2、计算下列各题，怎样简便就怎样算 （1）17.18-3.7-6.3 （2）1.69+0.75+0.25 （3）13.6+2.82=6.4+1.18 四、总结全课 本课有什么收获？ 五、作业 80页1题 板 书 设 计 整数加法运算定律应用到小数 0.6+7.91+3.4+0.09 0.6+7.91+3.4+0.09 =8.51+3.4+0.09 =（0.6+3.4）+（7.91+0.