四年级上册数学教案-3 观察物体（3）∣苏教版（2014秋）

第3课时：练习六） 教学内容：教材第37-39练习六部分内容。 教学目标： 1．通过观察视图，培养学生的空间想象能力。 2．教学生尝试着画视图，进一步巩固空间观念。[来源:学科网ZXXK] 教学重、难点：通过观察视图，进一步发展学生的空间观念。 教学准备：课件、学具。[来源:学。科。网Z。X。X。K][来源:Z#xx#k.Com] 教学过程： 一、复习导入： 1.口算练习。（38页第12题） 2.谈话： 我们已经学会了“观察物体”，说说你学会了哪些知识？[来源:学科网ZXXK] 二、练习指导。 1.练习六第9题。 （1）小组合作，取出3个小正方体，按要求摆一摆。 （2）汇报交流。说一说有几种不同的摆法。[来源:学#科#网Z#X#X#K][来源:学§科§网Z§X§X§K] （3）小结：从同一个角度观察不同形状的物体，得到的视图形状可能是相同的，也可能是不同的。 2.练习六第11题。[来源:Z,xx,k.Com] （1）小组合作，取出4个小正方体，按要求摆一摆。 （2）汇报交流。说一说有几种不同的摆法。 （3）小结：同一角度上的多个小正方体不在同一平面上，得到的视图可能是相同的。 3.练习六第13题。[来源:学科网ZXXK] （1）学生独立完成。 （2）指名回答，集体订正。 4.练习六第14题。 （1）小组合作，摆一摆。 （2）学生独立画一画，教师巡视指导。 5.练习六第15题。 （1）学生独立完成，同桌交流。 （2）指名回答，集体订正。 教师注意指导：从前面能看到几个正方体？是什么形状？从右面能看到几个正方体？是什么形状？ 6.练习六第16题。 （1）学生独立审题，小组合作，摆一摆。 （2）讨论：你有不同的摆法吗？ 7．练习六第17题。 学生独立完成后，指名回答，集体订正。 三、拓展练习。 第39页“动手做”。 四、全课小结。 通过练习，你有什么收获？[来源:学,科,网] 教学后记： [来源:学科网] $$