六年级上册语文课件－第三单元－爱因斯坦和小女孩儿｜教科版 (共25张PPT)

爱因斯坦和小女孩儿 资料宝袋 爱因斯坦（1879-1955）犹太裔物理学家。爱因斯坦提出光子假设，成功解释了光电效应，因此获得1921年诺贝尔物理奖，同年，创立狭义相对论。 2 预习检查 1、指名朗读《爱因斯坦和小女孩儿》。 2、指名认读生字和词语。 字词乐园 棕 嘿 踱 憔 悴 咖 啡 字词乐园 闷 mèn mēn 多音字： 纳闷 闷热 冲 chὸng 冲着 chōng 猛冲 5 字词乐园 纳闷---疑惑 近义词： 沉思----深思 茫然----迷惘 洋溢----充满 温柔----温和 装束----装扮 对付----应付 要领----要点 模仿----效仿 字词乐园 反义词： 友好----敌对 兴奋----悲伤 主动----被动 伟大----渺小 简单----复杂 糊涂----明白 字词乐园 冷不丁：冷不防。 茫然：完全不知道的样子。 洋溢：（情绪，气氛等）充分流露。 一塌糊涂：乱到不可收拾；糟到不可收拾。 词语导学： 课文详解 谈话导入： 一个是世界上很有名气的科学家， 一个是9岁的小姑娘，他们之间发生 了怎样的故事呢?让我们来读读《爱因 斯坦和小女孩儿》吧! 一、导入新课 课文详解 二、课文理解 1、爱因斯坦和小女孩儿第一次相遇时，作者对爱因斯坦的两次外貌描写有什么不同？ 第一次侧重描写爱因斯坦的胡子、眼睛、头发，因为这是近距离的观察；第二次侧面描写侧重爱因斯坦的衣服、拖鞋等衣着，因为这是较远距离的观察。 课文详解 二、课文理解 2、这两次外貌描写有什么作用？ 尽管这两次外貌描写的角度不一样，但是都刻画出，爱因斯坦不注重仪表、专注于思考的想象。 课文详解 二、课文理解 3、文章第3段“嘿！这个人……小女孩 这么想”说明什么？ 说明爱因斯坦不注重仪表；说明小女孩儿天真可爱。 课文详解 二、课文理解 4、文章第6段中从“茫然”到“微笑”表 明了什么？ 表明爱因斯坦是一个和蔼、友善、平易近人的老人。 课文详解 二、课文理解 5、爱因斯坦的衣着变化说明了什么？ 说明爱因斯坦十分谦逊，他接受了一个小女孩儿的“教导”，“穿戴得整整齐齐”。他能把一个普通的小女孩儿当成平等的朋友对待，这更能衬托出他人格的伟大。 课文详解 二、课文理解 6、如何