第25课《现代诗二首-再别康桥》课件+同步练习（苏教版七下）

徐志摩在中国新诗史上是位毁誉不一的诗人。1918年到1928年，他三次旅欧，在英国伦敦剑桥大学研究英国文学时，曾在康桥河里划船，在康桥上漫步，陶醉在美丽的大自然怀抱中。代表诗集《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》，代表诗作《再别康桥》、《偶然》、《云游》等， 《再别康桥》是徐志摩最重要的代表作，是使诗人获得巨大声誉的诗作。 1、诗中的哪些景物给你留下了深刻的印象？ 原因是什么？ 康桥的景物 轻轻挥别云彩 金柳 水草 浮藻 星辉 夏虫 悄悄的走 呼应 2、诗中共描写了几幅画面？分别是哪几幅？ 2、河畔金柳倒影图 3、青草水底招摇图 4、榆阴浮藻清潭图 5、撑篙漫溯寻梦图 6、黄昏夏虫沉默图 7、招手惜别云彩图 1、挥手作别云彩图 3、诗人告别时，做了哪些动作？ 4、诗人在诗中表达了什么样的感情？？ 诗歌的写作特点： 形式：四行一节、错落排列、字数相近、回环呼应。 语言：节奏感、旋律美、弹跳性 意境：金柳、新娘、招摇、彩虹似的梦 1、王勃的《送杜少府之任蜀州》：“与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。” 2、王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰山在玉壶。” 3、李白的《赠汪伦》：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。” $$再别康桥 【同步达纲练习】 一、基础题（12分） 1．填空。（4分） 撑一支 ，向青草更青处 。 我 衣袖，不带走 。 2．体会加粗词表现的意境。（4分） ①油油的在水底招摇 ②满载一船星辉 3．书写完全正确的一项是（ ）（2分） A．轻手蹑脚 水波荡漾 飘浮 B．柔声细语 波光艳影 破锭 C．力挽狂澜 招摇过市 回溯 D．悄无生息 沉默寡言 沉淀 4．下列加粗词与例句中的词意思相同的是（ ）（2分） 例句：我总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。 A．父亲忽然看见两位先生在请两位打扮漂亮的太太吃牡蛎。 B．这件事办得很漂亮。 C．这件衣服不大漂亮。 D．这房间布置得很漂亮。 二、整体感悟（6分） 1．诗人在诗中选取了几个意象来渲染和表现对康桥的眷恋？（2分） 2．在最后一节，诗人说“悄悄的我走了”，为什么要“悄悄的”？（4分） 三、课文阅读题（14分） 阅读第2～6节，回答问题。 1．选文可划分两层，第一层是 ，第二层是 。（2分） 2．由诗中内容可看出，诗人寻不着梦而流露出 的内心感受。（2分） 3．“揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦”。这里的“梦”是指 （当时、昔日）的梦。（2分） 4．《再别康桥》是徐志摩的名篇之一，多年来被人们所欣赏，试从中举例简析诗歌融情于景的特点。（8分） 四、类文阅读题（10分） 雪花的快乐 徐志摩 假若我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒， 我一定认清我的方向—— 飞飏，飞飏，飞飏，—— 这地面上有我的方向。   不去那冷寞的幽谷， 不去那凄凉的山麓， 也不上荒街去惆怅—— 飞飏，飞飏，飞飏，—— 你看，我有我的方向！   在半空里娟娟的飞舞， 认明了那清幽的住处， 等着她来花园里探望—— 飞飏，飞飏，飞飏，—— 啊，她身上有朱砂梅的清香！   那时我凭借我的身轻， 盈盈的，沾住了他的衣襟， 贴近他柔波似的心胸—— 消溶，消溶，消溶—— 溶入了她柔波似的心胸！ 1．给加粗字注音。（2分） 翩( ) 麓( ) 2．诗人把自己比作雪花，借此去追求 。（2分） 3．文中反复出现“飞飏，飞飏，飞飏”表现出一种 的执著。（2分） 4．“她”是诗人美的理想的代称，那么最后一句“溶入了她柔波似的心胸”如何理解？（4分） 五、中考题（18分） 雨 巷 戴望舒 1．给加粗字注音。（4分） 颓圮( ) 彷徨( )( ) 寂寥( ) 彳亍( )( ) 2．对诗句品析有误的一项是（ ）（2分） A．整首诗凄清，婉转，而又含意绵绵。 B．整首诗意境深远，让人肝肠寸断。 C．诗人以“雨巷”为题，揭示内心的苦闷、惆怅以及对理想的渴望。 D．诗人大量运用反复、排比等修辞手法，给人回味。 3．比较诗歌的首尾两节，说说它们有何异同点？（5分） 4．请从诗中选取一处，简析戴望舒