四年级下册音乐教案-第一单元 忆江南｜人教新课标（2014秋）

《忆江南》 教学目标： 1、通过视,听,唱,动等学习活动，引导学生体验歌曲的意境美，学会歌曲《忆江南》，表达出对江南景色的赞美和热爱之情。[来源:Zxxk.Com] 2、引导学生参与，使每个同学都积极投入到音乐实践活动中去.感悟音乐与生活的联系，对江南文化有初步的感性认识。 教学重点： 1、指导学生愉快地演唱歌曲《忆江南》。[来源:Zxxk.Com] 2、引导学生积极参与活动。 教学难点： 指导学生准确演唱,并学会用优美的声音背唱歌曲。 教学准备： 多媒体,琴等。 教学过程：[来源:学科网ZXXK] 一、导入新课[来源:Z*xx*k.Com] 1、（学生观看《忆江南》幻灯片的同时听赏音乐）音乐播放的同时老师随音乐起舞。 2、简介作者： 师：你们知道朗诵这首词吗？它的作者是谁？（生回答）[来源:学§科§网] 师：你们真棒！唐代著名诗人白居易早年在江南生活，晚年时他回忆起江南的美景，写下了一首著名的词《忆江南》，忆江南的字里行间都流露出作者对江南风光的喜爱之情.江南风光秀丽,美景无限。俗话说：上有天堂，下有苏杭，苏州、杭州是江南最美丽的地方了，今天，让我们一起走进江南，去领略那江南的美景，细细品味诗人的情怀。 二、引入新课（吟江南） 1、师：从古至今，凡游过江南的人们，无不惊叹她的温柔、婉丽。多少文人墨客都被江南美景所陶醉，借景抒情，留下了无数的美文和诗篇。请大家静静地听老师朗诵一遍。（诵词：出示词幻灯片，播放配乐，教师直接示范朗诵一遍。） 2、师：此诗毫不掩饰地表明作者曾经去过江南，为江南的风景梦萦魂绕。谁能像老师一样来朗诵这首词呢？（指名朗诵，师评价或生评价） 3、师：现在让我们一起轻轻地，有感情地朗读白居易的这首词，感受一下诗人对江南美景的热爱和赞美吧！。（师生共同朗诵，播放配乐） 三、学唱歌曲 1、聆听教师范唱。唱词 师：同学们读的真好！这么美的诗用朗诵还不足以表达它美的意境，现在这首诗已经被谱了曲，很好听，我们一起来听一听它的旋律吧！（教师在同学中间有感情地吹奏陶笛，让学生更清晰地聆听歌曲《忆江南》） 2、聆听歌曲范唱。师：这首歌让曲作者“戴于吾”谱了曲之后好听吗？老师吹得不够好，让我们再来细细地欣赏一次（播放音乐）。[来源:学*科*网] 3、轻声哼唱歌曲。（出示歌谱图片） （1）师：真好听！今天我们就来学习这首歌，让我们试试一起跟着音乐，看着歌词轻声地哼唱