六年级下数学课件-数的认识(2)习题｜青岛版（2014秋） (共14张PPT)

数的认识（2） 作业提升练 回顾整理总复习——数与代数 QD 六年级下册 作业习题 作业拓展练 （1）小数、分数及百分数的互化 （2）找规律填数 （3）利用分数的基本性质比较大小 （4）利用小数点的移动解答问题 （5）运用最大公因数和最小公倍数的知识解决问题 （6）解决实际问题 作业提升方向 五、填表。 作业提升练 0.4 1.28 1.05 45% 40% 60.8% 128% 六、在直线上面的 里填分数，在直线下面的 里填整数或小数。 ﹣2 1.7 0.4 1．1.2，2.4，4.8，(　　)，(　　)。 2．1，2，3，5，8，(　　)，(　　)。 3. ， ， ， ，(　　)，(　　)。 4．36，6，(　　)， ， ，(　　)。 七、先找规律，再填上合适的数。 9.6 19.2 21 13 1 1. < <　　 2. > > 八、在下面的(　 )里填上最大的整数，使不等式成立。 12 4 九、每100千克小麦可磨面85千克，那么1千克小麦可磨面多少千克？10吨小麦呢？1000吨小麦呢？ 答：1千克小麦可磨面0.85千克，10吨小麦可磨面8500千克，1000吨小麦可磨面850000千克。 1．把一张长60厘米，宽36厘米的长方形铁皮剪成大小相等的正方形，没有剩余，正方形的边长最长是多少厘米？最多可以剪多少个这样的正方形？ 十、解决问题。 因为60和36的最大公因数为12，所以(60÷12)×(36÷12)＝15(个) 答：正方形的边长最长是12厘米，最多可以剪15个这样的正方形。 2．一种长方形的地砖，长24厘米，宽16厘米，用这种砖铺一个正方形，至少需要多少块砖？ 因为24和16的最小公倍数是48，所以(48÷24)×(48÷16)＝6(块) 答：至少需要6块砖。 3．一筐橘子，如果3个3个地数，最后余下2个；如果5个5个地数，最后余下4个；如果7个7个地数，最后余下6个。这筐橘子最少有多少个？ 答：这筐橘子最少有104个。 1．体育课上，8名男生进行引体向上测试，以能做9个为标准，超出的个数用正数表示，不足的个数用负数表示，记录如下： 十一、解决问题。 从上表中可以看出：哪几名男生达到了标准？ (2)