五年级上册数学学案-1.2 认识负数（2）∣苏教版（2014秋）

认识负数（2） 【学习目标】 1、使学生在盈与亏、收与支、升与降、增与减以及朝两个相反方向运动等现实的情境中应用负数，进一步理解负数的意义。 2、体验数学与日常生活密切相关，激发学生对数学的兴趣。 【教学重、难点】 1、应用正数和负数表示日常生活中具有相反意义的数量。 2、体会两种具有相反意义的数量。 【学习课时】[来源:Zxxk.Com] 两课时 【学习过程】 [来源:Z|xx|k.Com] 课前小练笔[来源:学+科+网] 1、在-7、+12、33、0、-5.3、+11.2中，不是负数的有（ ）个。 2、零上10℃记作（ ），读作（ ）-5℃表示（ ）。高于海平面40米记作海拔（ ）米；海拔-20米表示（ ） 一、板书课题 师：同学们，今天来学习“认识负数（2）”。请看老师板书课题。（板书课题） 二、出示目标 1、能在盈与亏，收与支，升与降、增与减及向相反运动等现实情境中准确的运用负数，进一步理解负数的含义。 2、通过用正数和负数表示一些具有相反意义的量，体会数学的应用价值。 三、自学指导 认真看课本3、4页例3、例4的内容，并思考： 1、盈利用什么数表示，亏损用什么数表示？ 2、如果把向东走2千米记作+2千米，那么向西走2千米可以记作什么？ 3、0右边的数是什么样的数？左边的数是什么样的数？ （过渡语：边看书边思考，5分钟后，比谁能准确回答思考题！自学竞赛开始，比谁看书最认真，坐姿最端正！） 四、先学[来源:Zxxk.Com] （一）看一看 生看书自学，师目视全体学生，督促每位学生都能认真看书。（过渡语：看完的请举手，看懂的把手放下。接下来比比谁的回答最精彩。） （二）做一做 1、提问。找学生回答思考题，其他同学认真听，发现问题及时举手更正。 根据学生回答板书。 2、笔头练习。（刚才同学们回答的非常好，会解决问题吗？接下来就比一比看谁能一次性做对检测题。） 检测（一） 1、208路公交车到图书馆后，如果上车9人记作+9人，那么-14人表示（ ）。 2、若升降机上升9米记作+9米，则-5米表示（ ） 3、若地面以下第一层记作-1层，则+10层表示（ ） 4、若存入300元记作+300元，则-200元表示（