六年级上册科学一课一练-电磁铁的磁力二∣教科版（含答案）

《电磁铁的磁力二》习题 一、基础过关 1.填一填 （1）电磁铁的磁力大小与电流大小有关：电流强磁力 ，电流弱磁力 。 （2）在电磁铁的磁力大小与线圈圈数关系的实验中，变量是 ；不变量是 、 、[来源:学|科|网Z|X|X|K] 。[来源:学科网ZXXK] （3）在电磁铁的磁力大小与电流大小关系的实验中，变量是 ；不变量是 、 、 。 2.当好小法官： （1）电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大。（ ） （2）电磁铁线圈数量相同，电池越多磁力越小。（ ） （3）研究磁力与电池数量关系时所用线圈圈数应一样。（ ） （4）电磁铁的磁力大小是可能改变的。（ ） （5）研究电磁铁磁力大小实验时，不能长时间接通电磁铁，这样会使电池耗电太多，影响实验准确性。（ ） 二、综合训练 1.选择题 （1）把电磁铁中的铁钉换成（ ）也会产生磁力。 A、木棍 B、塑料管 C、铜棒 （2）加大通入电磁铁的电流，电磁铁的磁力会（ ） A 、增大 B、不变 C、减少 （3）下列不能改变电磁铁的磁力大小的是（ ）。 A、增加电池节数 B、改变线圈缠绕方向 C、增加线圈缠绕圈数 （4）研究电磁铁的磁力大小与电池数量的关系时，要保持不变的是（ ）。 A 、线圈的多少、电池的多少 B、线圈的多少、铁芯的大小 C 、电池的多少，铁芯的大小 （5）研究电磁铁的磁力大小与电池数量的关系时，要改变的条件是（ ）。 A、电池的多少 B、线圈的多少 C、铁芯的大小 2. 在进行科学探究中，探究的顺序是什么？ 三、拓展应用 1.检验电磁铁磁力大小与电池节数关系的研究计划表 研究的问题 电磁铁磁力大小与电池节数多少有关系吗？ 我们的假设 电池节数多，磁力（ ）；电池节数少，磁力（ ）。 检验的因素（改变的条件） 电池节数 怎样改变这个条件 1．电池（ ）节 2．电池（ ）节 3．电池（）节 实验要保持那些条件不变 （ ）等 实验结论 [来源:学科网ZXXK] [来源:学§科§网Z§X§X§K] [来源:学#科#网] 参考答案 一、基础过关 1.填一填 （1）大 小 （2）线圈圈数 电流的大小 线圈线的粗细 铁芯的粗细长短 （3）电流大小 线圈圈数 线圈线的粗细 铁芯的粗细长短 2.（1）√ （2）× （3）√（4）√（5）√ 二、综合训练 1.（1）C （2）A （3）B （4）B （5）A 2. （1）提出问题 （2）建立假设 （3）设计实验方案 （4）收集事实与证据 （5）检验假设（6）交流 三、拓展应用 1. 研究的问题 电磁铁磁力大小与电池节数多少有关系吗？ 我们的假设 电池节数多，磁力大；电池节数少，磁力小。 检验的因素（改变的条件） 电池节数 怎样改变这个条件 1．电池1节 2．电池2节 3．电池3节 实验要保持那些条件不变 线圈圈数，电线的粗细，铁芯的大小等 实验结论 电磁铁磁力大小与电池节数多少有关系，电池节数多，磁力大；电池节数少，磁力小。 $$