六年级下册英语教案-Unit 1 How tall are you？第2课时∣人教PEP（2014秋）

第2课时 1．能够正确掌握单词：younger，older，taller，shorter，longer，并对本课时形容词变比较级的基本方法进行总结。 2．(1)能够在真实情境中使用英语询问他人身高：How tall are you？并进行问答：I'm…metres. (2)能够在句子中熟练运用形容词的比较级，如：I'm taller .You are older than me，too.等。 3．能够听懂、会说Let's learn的内容，并根据实际情况运用本课重点句型、语法去询问和表达身高、年龄等。 4．能够提高口语表达能力和语言组织能力，并且进行积极的思考和大胆的创新，提高自主学习能力。 能够正确掌握单词：younger，older，taller，shorter，longer，并对形容词变比较级的基本规律进行总结。 能够根据真实情境在句子中熟练运用形容词的比较级。 多媒体课件、录音机、磁带、导学案、单词卡片、教学挂图。 一、Warming up热身 1．Let's sing a song together. 播放本单元歌曲“My small cat”，师生共唱。 2．随着愉悦的音乐，教师告诉学生：“我们要开一个主题是‘How tall are you？’的班会，同学们要想参加必须成功‘闯三关’。” 二、Presentation呈现新课 Challenge 1：A guessing game. 呈现本课新单词younger、older、 taller 、shorter、 longer，让学生先在自己组内猜着去读，然后教师在每个组内提问，让一人猜读。最后老师播放原声录音，教读单词。[来源:Z§xx§k.Com] 以下三组反义词分组呈现，并配以图片对比着讲，学生理解起来更容易。 ①younger，older②taller，shorter③longer，shorter Challenge 2：Summing up. 1．再次呈现本课单词younger、 older 、taller、 shorter 、longer，让学生在小组内讨论，总结形容词变比较级的基本规律。然后以小组汇报的形式提问。最后教师补充。[来源:学科网] younger，older，taller，shorter，longer 形容词变化比较级的基本方法一：在词末尾直接加­er。 2．思考题：仔细观察ta