二年级上册语文教案-21水乡歌｜苏教版

21、水乡歌 教学目标： 1、能正确地认读生字新词，并在此基础上做到流利、有感情地朗读课文。 2、让学生感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活，激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。 3、学生能基本背诵课文。 教学重点： 能正确、流利、有感情地读课文。 教学难点： 体验水乡的美，感受水乡人们生活的幸福。 教学准备： 1、多媒体课件。 2、分小组学习。 教学过程： 一、导入，激发兴趣 1、导入新课：小朋友都知道，上有天堂，下有苏杭，最美是水乡，江南真是璀璨的明珠，神奇秀美，令人神往，就让我们一起走进江南，唱一曲优美的水乡歌吧！今天，我们就来学习《水乡歌》。 2、齐读课题。 3、放水乡风光图像，欣赏优美的水乡画面。 4、交流感受：你看到了什么？想到我们学过的什么课文？ 5、教师范读。要求听清字音。 二、初读，整体感知。 1、提出读书要求，自由读诗歌。 2、检查字词与课文。 （1）、出示词语（带拼音），指名读。 水乡 处处 荡清波 白矾 片片 飘满河 歌曲 装满箩 新生活[来源:学科网] （2）、去拼音读。 （3）、指名读课文，说说水乡什么多？结合回答板书。[来源:学科网ZXXK] 三、精读，体悟情感 ㈠第一段 1、水乡的水怎么多？自读第一自然段，找找：从哪些词看出水乡的水多？ 2、明确要求：（1）读一读：读通诗句，提出不明的地方。 2）、议一议：从哪可以看出水乡的水多？划一划。 （3）、想一想：你脑子里出现了怎样的美丽的画面？ 3、交流，（1）理解“渠”。 （2）、从哪可以看出水乡的水多？指导朗读，指名朗读。[来源:学,科,网] （3）、你脑子有怎样的画面呢？指名说，指名读，齐读第一自然段。你觉得哪句话最美？指名读。 （4）、闭上眼睛，你们已经进入了水乡，水慢慢地从千条渠里流过，从万条河里流过，从你们桌子旁边流过，从你们的椅子下面流过，轻轻地，柔柔的，多美呀！ 同桌合作，用刚才学过的方法学习二三自然段。 ㈡第二段 1、水乡的船怎么多？自读第二自然段，找找：从哪些词看出水乡的船多？ 2、明确要求：（1）读一读：读通诗句，提出不明的地方。[来源:学科网ZXXK] 2）、议一议：从哪可以看出水乡的船多？划一划。 （3）、想一想：你脑子里出现了怎样的美丽的画面？ 3、交流，（1）理解“驳”。 （2）、从哪可以看出水乡的船多？指导朗读，指名朗