二年级上册语文教案-5送给盲婆婆的蝈蝈｜苏教版

5．送给盲婆婆的蝈蝈 一、教学内容：5．送给盲婆婆的蝈蝈 二、教学目标： １． 学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。 ２． 能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 ３． 激发学生奉献爱心，关心个帮助残疾人。[来源:学科网] 三、重点难点：识字、写字；朗读、背诵诗歌。 四、教法教具：观察法、朗读指导法[来源:Z&xx&k.Com] 生字卡片、小黑板，录音带、投影。 五、课时安排：三课时 六、教学过程 ： 第一课时 一、导入新课。 小朋友，在今天的社会，人们都非常关心残疾人，帮助他们解决难处。 今天我们要学习一篇课文讲的是一位小朋友关心一位失明老人的事。 二、板课题，解题。 1、学生字“ 盲 ”，学生书空。 2、齐读课题。 3、解释“盲婆婆”，“蝈蝈”的意思。 三、初读指导。 1、借助拼音轻声读课文，画出生字，读一读。 2、出示小黑板：读生字词。（指明读、齐读、开火车读） 3、自读课文，分段。 4、指名读、分组比赛读、齐读。 5、看下面四小节意思，对照课文，在括号里填上序号。（出示小黑板） （ ）向盲婆婆表示自己的心意。 （ ）相信会使盲婆婆满意。 （ ）给盲婆婆送蝈蝈 。 （ ）向盲婆婆说明送蝈蝈的目的。 6、指名到黑板上填写。 7、小结。 四、指导写生字。 1、分析字形。 “野 ” 里字旁。 “替”上下结构。教师范写。 “喜 ”教师边示范边讲述。 2、同样方法学习其它的字。 五、描红练习。 第二课时 一． 精读训练 １． 看图。 (1).图上画了什么人？ (2).戴红领巾的小朋友在做什么？他的神情怎样？他右手提着什么？蝈蝈是什么颜色的？ (3).盲婆婆神情怎样？她的手势、动作说明了什么？ (4).小结图意。 ２． 分段学习。 第一段 (1).指名读。 (2).这一段只有一句话，告诉我们这位"红领巾"提回蝈蝈时神情怎样？他为什么会这么高兴？他为什么要关心盲婆婆？ (3).小结。 (4).齐读第一节。 第二段 (1).指名读。 (2).这一段有几句话？第一句话说了什么？蝈蝈真的会唱歌吗？那为什么"红领巾"说它会唱歌？ (3).第二句说了什么？"红领巾"说"在我上学的时候，就……"这句话说明了什么？你们看，"红领巾"爱蝈蝈，但他更爱谁？为什么这么说？ (4).小结，齐读。 第三段 (