二年级下册语文教案- 语文园地四 -人教新课标

语文园地四 教材简介 义务教育课程标准实验教科书，语文二年级下册P73《语文园地四》。 教学目标 1、通过“日积月累”中“读读认认”，认识8个字。 2、对学生进行字词的综合训练，引导学生积累词语。 3、通过“日积月累”中“我会读”的教学，指导学生多阅读课外短文，提高朗读能力，增加语言积累。 4、通过“口语交际”的教学，培养学生良好的的听说习惯，倡导合作交流，提高学生的口头表达能力和口语交际能力；结合口语交际活动，练习写话，培养学生书面表达能力。 通过“展示台”，引导学生展示自己课内外学习所得，增强学习自信心和成就感。 5、认识9个字。 6、引导学生积累词语。 7、学生口语交际和写话能力的培养。 教学重难点 教学重点：认识9个字。引导学生积累词语。 教学难点：学生口语交际和写话能力的培养。 教学准备 1、实物投影仪、课件。 2、学生课前的制作，收集的邮票、名言、谚语等。 教学过程 教学随笔 第一课时 课时目标 1、通过“日积月累”中“读读认认”，认识8个字。 2、对学生进行字词的综合训练，引导学生积累词语。 3、通过“日积月累”中“我会读”的教学，指导学生多阅读课外短文，提高朗读能力，增加语言积累。 一、小朋友们，我今天要带你们进入语文园地四，进行闯关游戏，都准备好了吗？跟我来吧！[出示课件：语文园地四]进入第一关：我的发现。 二、我的发现： [来源:学科网ZXXK] 1、课件出示：[来源:学|科|网Z|X|X|K] 奶牛 牛奶 图画 画图 蜜蜂 蜂蜜 牙刷(shuā) 刷牙 水池 池水 山上 上山 请一组开双轨火车读一读 2、这里出现的六组词语可有意思啦！你有什么发现吗？快把你的发现告诉你的同桌小伙伴吧！ 3、学生回答后，出示课件文字读：每组两个词语的字都相同，可是字的前后位置一交换，所表达的意思也不一样了。 4、师述：小朋友们真了不起，那你们会把每组两个词语放到同一个句子里说说话吗？ 5、师述：这样的词语真有趣，我们再来欣赏几组： 出示课件： 算盘 盘算 到达 达到 领带 带领 展开 开展 喜报 报喜 喜欢 欢喜 彩色 色彩 爱心 心爱 故事 事故 心中 中心 指名读 三、日积