四年级上册数学课件-第二单元《四舍五入法》1-沪教版（2015秋） (共9张PPT)

一、复习导入，揭示课题 1. 口算。 40÷40＝ 50÷50＝ 100÷20＝ 810÷90＝ 540÷60＝ 280÷40＝ 640÷80＝ 560÷70＝ 1 9 1 7 5 8 9 8 2. （ ）里最大能填几？ 20×（ ）＜85 60×（ ）＜206 40×（ ）＜316 4 3 7 用“四舍”法求商 除数是两位数的除法 学习目标： 1、用“四舍”法把除数看作整十数来试商。 2、当除数较大时如何进行调商。 自学指导（一）： 1、打开书76页你从题中你知道了什么？要解决什么问题？它是用什么方法解决的？ 2、你能算出这个式子的商是多少吗？算一算。(可以把除数21看成多少来试商) 3、试着列竖式计算。 练一练 70 2 4 5 80 3 2 4 41 8 5 32 9 6 3 9 6 0 2 8 2 3 4 3 2 0 4 3 2 1 0 3 5 30 40 完成下面的竖式。 96÷32，把32看成30试商，96 里有3个30，所以商3，写在个 位上。32×3＝96，96－96＝0， 所以96÷32＝3。 自学指导（二）： 1、解决课本76页例3第2题。 2、你能直接说出商是多少吗？你是怎样想的？ 3、根据虚线方框里的思考过程，把竖式补充完整，并说一说你的做法。 74 4 4 4 3 5 7 3 0 6 51 3 5 0 2 1 5 1 7 2 43 2 0 4 22 6 4 练一练 根据试商情况，很快说出准确的商。 3 6 6 5 7 6 4 4 4 20 40 50 70 2 4 4 2 0 4 3 2 6 4 4 0 66＞64，说明商大了，应调小，改商2。 22×2＝44，64－44＝20，20＜22，所 以64÷22＝2……20。 改商5，13×5＝65，65＞61， 说明商还大，应再往小调。 改商4，13×4＝52，61－52＝9， 9＜13，所以61÷13＝4……9。 除数不是整十数时，可以把它看成 接近的整十数来试商。如果商大了， 就调小再试试。 请同学们完成这些竖式。 说一说你是怎么做的。 回顾我们所学的，当除数 不是整十数时，怎么办