四年级下册数学课件－乘法分配律｜青岛版（2014秋） (共30张PPT)

乘法分配律 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 课后作业 3 快乐农场——运算律 一、情境导入 从图中，你知道了哪些数学信息？ 有9行。 根据这些信息，你能提出什么问题？ 牡丹每行8棵。 芍药每行12棵。 芍药每行12棵， 芍药和牡丹一共有多少棵？ 牡丹每行8棵， 有9行。 芍药地长15米， 牡丹地长10米， 芍药和牡丹的种植面积一共是多少平方米？ 宽8米。 宽8米。 二、合作探索 芍药和牡丹一共多少棵？ ＋× ×＋ 想一想： 1.要解决这个问题，可以先求什么，再求什么？ 2.你会列综合算式解答吗？ 继续 （12 ＋ 8）×9 二、合作探索 芍药和牡丹一共多少棵？ ＝180（棵） ＝20×9 先求每行有多少棵花。 再求9行一共 有多少棵花。 返回 二、合作探索 芍药和牡丹一共多少棵？ 先分别求出芍药和牡丹的棵数。 再求一共 有多少棵花。 返回 12×9 ＋ 8×9 ＝180（棵） ＝108 ＋ 72 二、合作探索 比较两种解答方法，你发现了什么？ （12 ＋ 8）×9 = 20×9 = 180（棵） 你能把这两道算式写成一个等式吗？ （12＋8）×9 ＝ 12×9＋8×9 12×9 ＋ 8×9 = 108 ＋ 72 = 180（棵） 二、合作探索 芍药和牡丹的种植面积一共是多少平方米？ （15 ＋ 10）×8 15×8 ＋ 10×8 （15＋10）×8 ＝15×8＋10×8 你能把这两道算式写成一个等式吗？ ＝ 120 ＋ 80 ＝ 200（平方米） ＝ 25 ×8 ＝ 200（平方米） 二、合作探索 芍药和牡丹的种植面积一共是多少平方米？ （15 ＋ 10）×8 15×8 ＋ 10×8 15×8＋10×8 （15＋10）×8 ＝ 你能把这两道算式写成一个等式吗？ ×＋ ＋× ＝ 120 ＋ 80 ＝ 200（平方米） ＝ 25 ×8 ＝ 200（平方米） ＋× 问题 等式 15×8＋10×8 （15＋10）×8 ＝ 12×9＋8×9 （12＋8）×9 ＝ 二、合作探索 观察下面两组算式，你发现了什么？ 两个数的和与一个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘,再相加。 这是不是一个规律呢？ 二、合作