语文版九年级下册优化教案《忆秦娥·娄山关》（教学课件+教学设计）

忆秦娥•娄山关 1、正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。理解诗意及蕴含的思想感情。 2、感受毛泽东及其领导的中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。 3、学习作者从容不迫的气度和博大胸怀。 又名太平关，位于大娄山脉的主峰，海拔1400余米，娄山关关口地势险要，四周崇山峻岭，悬崖峭壁，群山中只有一条盘山公路通过自古以来就是兵家必争之地，有“一夫当关，万夫莫开”之称。关南50公里为遵义市城区。 1934年10月，红军开始战略性大转移——长征。 1935年1月，红军遵义会议后，纠正了组织和军事上的错误，确立了毛泽东在党军的领导地位。 上阕和下阕分别写到了什么景物？ 他们分别构成一副什么画面？ 西风、长空、雁群、霜、冷月、马、喇叭声。 雄关、苍山、残阳 这首词中有什么精妙的词？ 霜晨月， 马蹄声碎， 喇叭声咽。 碎：地势不平、山路崎岖、步伐零乱急促。 咽：形容西风中的军号声若断若续、忽高忽低、低沉呜咽 ，显得悲壮深沉。 雄关漫道真如铁， 而今迈步从头越。 漫道：不要说。 对险阻的蔑视，对据险顽抗之敌的鄙视。 真如铁：化用杜甫《潼关吏》：“大城铁不如，小城万丈余”诗句，用以比喻娄山关的险固。 “铁”字充分体现雄关的坚不可摧。 “迈步”、“越”字形象表现了红军翻越时的雄姿，表达红军再次跃过娄山关的胜利豪情。 你上下阕中又分别读到了作者怎样的情感? 西风、长空、雁群、霜晨、冷月 碎：马蹄声断零碎、杂乱、急促 咽：喇叭声时断时续，低沉呜咽 毛泽东在自注此词时说：“万里长征，千回百折，顺利少于困难不知有多少倍，心情是沉郁的。……” 上阙：霜晨行军图 从头越， 苍山如海， 残阳如血。 雄关漫道真如铁， 而今迈步从头越。 与天斗，其乐无穷； 与地斗，其乐无穷； 与人斗，其乐无穷。 —— 毛泽东 当我们复习完一门功课，再复习一门功课时，我们大声对自己说：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。 当我们解决一个困难，又遇上新的苦难时，我们要深情地说：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。 当地震水灾旱灾再次袭来时，我们更要坚强地说上一句：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。 当我们走出初中的大门，跨入高中的大门时，我们要大声地对自己说：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。 当我们做完一道难题，再做一道难题时，我们要大声地对自己说：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。 主题： 本词通过写红军长征中娄山关战役行军途中紧张激烈的场景和战争胜利后的所见所感，表达了战前沉郁的心情以及战后亦喜亦忧之情。 读词方法： 弄清标题，了解背景。 熟读成诵，读出节奏。 透过意象，体悟意境。 推敲词语，品味精妙。 通观全词，理解情感。 1、背诵全词。 2、收集自己喜欢的毛泽东诗词。 $$ 《忆秦娥·娄山关》教学设计 教学目标： 　　　知识与能力： 　　　　1．学习诗词中的生字词语，理解诗词含义。 　　　　2．练习有感情朗读诗词，再现伟人的心境。 　　　　3．学习传统优秀文化，积累文学素养。 　　　情感态度价值观目标： 　　　　1．体会红军长征的艰辛、曲折，学习他们不怕困难的英雄气概。 　　　　2．体会祖国江山壮美，诗人乐观热情的激动心情。 　　　过程与方法： 　　　　1．通过观看影视剧，认识时代背景与长征概况。 　　　　2．通过有感情地朗读训练，从语感上体会诗词的精炼。 　　　　3．通过搜集毛泽东的有关诗词，观见其诗词的宏大气概和精湛文笔。 　　教学重难点： 　　　1．理解诗词大意。 　　　2．通过朗读，体会红军不畏艰险、勇于战争开创胜利局面的英雄气概。 　　教学准备： 　　　1．红军长征影视片断。 　　　2．收集毛泽东在长征中所作的诗词。 　　课时安排： 　　　一课时 　　教学过程： 　　一、点出“词”的文体。 　　　　五千多的历史长河，前人为我们创造了优秀的文化文学体裁。如先秦散文、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说……其中的词体变化多端，如毛泽东创作的《泌园春.雪》、《忆秦娥.娄山关》等就是词的优秀作品。 　　二、习读诗词《忆秦娥.娄山关》 　　（一）出示词文。 　　　1．红军影视《长征》片断。 　　　2．简介写作背景 　　　　　1935年1月29日，红军撤离土城，回师东进，再渡赤水。2月25日经激战攻克娄山关，重占遵义。此役，击溃和歼灭敌人两个师、八个团，俘三千余人，取得长征以来的一次最大胜利。毛泽东登上娄山关，纵目眺望，只见千山万峰，起伏连绵，如浩瀚大海，浪涌波逐，长空湛蓝，纤云不滓，夕阳缓缓下移，绯红，鲜艳，透亮。胜利的喜悦与眼前壮美的景色相契合，毛泽东诗兴蔚起，灵感压榨奇发，吟成这首《忆秦娥.娄山关》。 　　（