三年级上册数学课件-1.3 过河-北师大版（2014秋） (共24张PPT)

过河(建议两课时完成） 一 混合运算 课后作业 探索新知 当堂检测 课堂小结 （1）带有小括号的两步混合运算的运算顺序 （2）巩固小括号的应用 1 课堂探究点 2 课时流程 说出各题的运算顺序并计算。 10－5＋3＝ 10－（5＋3）＝ 8 2 5 8 7＋（7－6）＝ 7＋7－6＝ 14 8 1 8 每组中上、下两题有什么相同点和不同点？ 29＋25＝54（人） 54÷9＝6（条） （ ） 探究点 带有小括号的两步混合运算的运算顺序 同学们都坐大船，需要几条船？ 从图中你知道了哪些数学信息？ 54÷(9－3) ＝54÷6 ＝9（条） 答：需要9条船。 如果54人都坐小船，需要多少条船？ 1．先算哪一步？在下面画“____”。 5×8－35×（8－3）　　 （40＋16）÷840＋16÷8 54－48÷6 （7＋2）×87＋2×8 略 小试牛刀 2．先填空，再把每道题写成一个综合算式。 (1) 综合算式：　　　　　 综合算式： _________________________________________ 25 5 48 24 (15＋10)÷5＝5 (15＋10)÷5＝5 (2) 综合算式：　　　　　 综合算式： _________________________________________ 9 63 16 2 7×(24－15)＝63 (46－30)÷8＝2 3．脱式计算。 (48－48)÷6　　　　(26＋30)÷7 64÷(12－4) 9×(36－27) 0 8 8 81 脱式略 归纳总结： 解决问题时要认真分析题意，如果要先算加、减法，再算乘、除法，就要用小括号来帮忙。 1.三（1）班有男生和女生各18人参加队列和团体操表演。 （2）(18＋18)÷4＝9（人） （3）36÷(3＋3)＝6（个） 夯实基础（教材P9练一练） 2.说一说先算什么，再算什么，并计算。 5×(36－29) (46＋17)÷7 81÷(16－7) ＝5×7 ＝35 ＝63÷7 ＝9 ＝81÷9 ＝9 4．判断题。(对的打“√”，错