六年级下册数学教案-5.36 统计与可能性∣浙教版

5.36 统计与可能性 教案 1教学目标 1、进一步体会事件发生的可能性的含义,知道可能性是有大小的,会用分数或百分数表示一些简单事件发生的可能性大小。 2、进一步体会游戏规则的公平性,能判断简单游戏的规则是否公平,能设计简单的公平游戏规则。 3、进一步体会可能性与现实生活的密切联系,感受到生活中很多现象都具有随机性;培养简单推理的能力,增强学习数学的兴趣。 2重点难点 1、会用分数或百分数表示一些简单事件发生的可能性大小。 2、判断简单游戏的规则是否公平,设计简单的公平游戏规则。 3教具准备 1、长方形纸盒3个,红黄蓝球若干个、学生设计卡若干张[来源:Z|xx|k.Com] 2、课件 4教学过程 活动1【讲授】教学 师生互动:击掌:快乐学习,逐梦成长! (一)唤醒记忆,有序梳理[来源:Zxxk.Com] 师:同学们,咱们今天来士杰学校上课,你心里紧张吗? 预设1: 生:有点紧张。 师:没关系,咱们来玩个游戏放松一下。 预设2: 生;不紧张。 师:那好啊,咱们先来玩个游戏。 (课件1:先出示“猜一猜、摸一摸”几个大字)邹老师这儿有3个盒子,盒子里装了红球和黄球,每盒5个。请你猜一猜(继续点击课件1) (     )号盒子里摸到的一定是红球 指名,生猜想 师:谁来试试运气摸一摸?(指几名猜2号盒子的同学摸一摸) 师:摸出的都是黄球!同学们,那从2号盒子里我们可不可能摸出红球? 生:不可能! 师:所以我们确定从2号盒子里? 生:不可能摸到红球。(生说完师立即点击课件1,课件出示文字:2号盒子里不可能摸到红球) 师:剩下的是1号和3号,从哪个盒子里摸到的一定是红球?大胆说出你的猜想! 预设1: 生:1号! 师:请你来摸一摸! 生摸出来的全都是红球 师; 摸出的全是红球!所以我们敢百分之百地确定从1号盒子里摸到的? 生:一定是红球! 师点击课件出示:1号……[来源:学科网ZXXK] 预设2: 生:3号! 师:从3号盒子会摸到什么球呢?邹老师来摸一摸!(师的手从盒子里出来后神秘地握紧拳头,然后展开拳头:空无一物。) 师:没想到吧,呵呵,给大家开个玩笑。第3个盒子的游戏邹老师其实要请你来帮我设计:还是只放5个球,用红.黄两种颜色(点击课件1,出示设计要求:3号盒子里摸到的可能是红球),你该怎样来放球?(指几名学生回答) 生:4红1黄 生:3红2黄 生:2红3黄 生:1红4黄